以信息技术应用及训练课程为中心的“1+N”课程包的建设

马莲

[摘           要]  在《中国制造2025》及“新工科”背景下，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，并发出通知，部署了十大战略任务，其中“发展中国特色世界先进水平的优质教育”位于前列，而做为我国职业教育的中坚力量——高职院校，其人才培养质量则面临着重大机遇与挑战。信息技术应用及训练为四川现代职业学院公共必修课，承担着我院学生基本职业能力培养的任务，在人才培养中占要重要的地位。但随着信息化的发展，该课程的培养内容过于单一，人才培养的精准程度不够，项目以我校人才培养理念为方向，以专业人才培养目标为依据，将信息技术应用及训练课程与线上课程资源进行整合，形成具有专业类特色的人才培养体系;利用调查研究法、比较研究法、实验研究法等方法，形成了面向各专业类的“1+N”的信息技术应用及训练的课程体系，以提升课程对人才培养的贡献。

[关    键   词]  信息技术应用及训练;课程体系;精准培养

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603（2020）03-0136-02

一、课程与课程包现状及存在的问题

（一）信息技术应用及训练课程现状

信息技术应用及训练课程是我院全专业必修公共课，主要完成学生职业基本能力的培养以及为四川省专项职业能力考核（办公软件应用）做知识、技能储备。在我院，该课程实现了分专业类、分层的教学模式，试图进行不同专业类、不同技能基础的学生的精准培养，虽然该门课程的改革取得了一些成果，但是随着信息技术的发展，新兴技术在各行业中的应用，该课程已不能满足全方位的信息技术的培养。……