中国特色社会主义思想融入高校思政课教学研究

陈林 李运国

摘    要：习总书记在新时代背景下提出的中国特色社会主义思想具有重要的思想指导价值，在指导我国社会现代化建设方面发挥着至关重要的作用，在高校思想政治教学中融入中国特色社会主义思想，能促进课程教学质量的提高，为学生的学习和成长创造理想化的条件。本文就在简要论述习近平总书记在新时代背景下提出的中国特色社会主义思想内涵基础上，对创新思想政治课教学活动的方法进行了研究，以期提供有效的参考。

关键词：新时代;高校教育;教学

一、引言

习总书记在党的十九大作政治报告中指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进人了新时代，这是我国发展新的历史方位。”随着中国特色社会主义进人新时代，我国大学生思政课教育教学改革也必将进人新时代。在教学大纲、教材都由教育部统一规划与编辑出版的情况下，要充分发挥大学生思政课在思想政治教育中的主渠道作用，改革创新专题教学模式尤为重要。长期以来，大多数高校大学生思政课一直采取一人专题授课的课堂教学模式。这种教学模式一方面会使学生形成视觉疲劳，影响学习效果;另一方面也会因为教学内容的综合性也给教师形成巨大的压力和挑战。新时代要有新气象，展现新作为。

在新时期对高校思想政治课程进行创新的过程中，要尝试引入更为先进的教学理念，如将习近平总书记在新时代提出的中国特色社会主义思想对思想政治课程教学活动进行创新，突出大学生教育和培养效果，为将大学生培养成为积极践行伟大复兴中国梦的高素质人才提供重要的思想保障。

二、中国特色社会主义进入新时代的内涵及其对研究生思政课教学的影响

习总书记在党的十九大报告中明确指出：“这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走进世界舞台中央、不断为人类作出贡献的时代。”要完成新时代赋予的这些繁重任务，迫切需要培养大批思想上合格、政治上可靠，能担当民族复兴大任的时代新人;习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，为大学生思政课教学提供了丰富的教学内容;新媒体技术的发展，也为大学生思政课教学提供了崭新的载体和平台。这些给大学生思政课教学带来了难得的机遇，必将极大地促进大学生思政课教育教学改革与发展。同时，大学生思政课教学要承担起培养时代新人的重任，必须与时俱进，在教学理念、教学内容、师资队伍建设、教学方法和教学手段方面全力推进改革与创新。

三、十九大背景下高校思想政治课程教学新形势

十九大精神指引下，在我國针对高校思想政治教育教学课程进行改革创新的过程中，教育部思想政治战线明确提出新时期应该将对十九大精神的学习和贯彻作为重要的切入点，各级高校在对思想政治课程教学活动进行改革创新的过程中，要发挥先进思想的教育和指引作用，彰显课堂教学活动的优势，全面深入贯彻落实十九大精神思想，在理论优势作用下，提高思想政治教学效果，使十九大精神以及习总书记关于新时代的中国特色社会主义思想能够走进教材、走入课堂，走入学生的内心深处。在工作实践中，要发挥中国特色社会主义思想的指引作用，以先进的精神思想实现对高校思想政治课程教学精神思想的全面覆盖，发挥出积极的思想指引作用提高课程教学效果，为高校人才培养工作的创新化发展奠定坚实的基础。

四、习总书记新时代中国特色社会主义思想融入思想政治课程教学的措施

（一）发挥社会主义核心价值观引领作用，增强大学生四个自信

高校思想政治教育实践中，要综合考察学生的获得感，深入学生生活的多个场域把握学生的心声，发挥社会主义核心价值观的重要思想引领作用，着眼于具有重要担当精神和责任感的中国新青年开展教育活动。同时，在借助社会主义核心价值观对大学生思想政治教育工作进行改革创新的过程中，要将大学生对社会主义核心价值观的认知感和认同感作为重要的方向，将先进的文化思想与政治教育融合在一起，融中国传统文化思想、时代精神以及道德规范等于大学生思想政治教学活动中，使大学生群体能够以联系的眼光和发展的眼光看待各项问题，逐步实现对大学生人生观和价值观的培育和构建，促进大学生形成四个自信，为他们的未来发展做出正确的指弓}。

（二）坚持立德树人根本任务，促进大学生思想道德素养的提高

在新时期开展思想政治教育的过程中，要深入贯彻落实立德树人的根本任务，对大学生的思想道德素养进行培养，引导大学生群体在成长和发展过程中，形成正确的历史观、国家观、民族观和人生观，突出思想道德建设的综合发展成效，为大学生践行习近平新时代的中国特色社会主义思想提供有效的支持。同时，在对大学生思想政治教育进行改革创新的过程中，要注意坚守立德树人根本任务的重要价值思想，对中国特色社会主义建设方向、建设目标和建设使命加以明确，进而把握当前社会建设趋势，对自身综合素质加以培养，在提高大学生思想认识水平的同时，为他们的未来发展做出正确的指弓}。在具体针对大学生群体实施思想政治教育的活动中，还要注意贯彻落实公民道德教育，营造和谐向上的良好道德氛围和学校育人文化环境，使大学生群体的思想认识水平得到明显的增强。

（三）坚持以学生作为中心，构建协同育人机制

习总书记在全国高校思想政治工作中明确提出思想政治教育教学活动的开展要将学生作为中心，关照学生和服务学生，为学生提供相应的指导，并在科学理念的作用下促进思想政治教育内涵的丰富和质量的提高。在此过程中，要发挥思想政治课程教学主渠道的作用，并围绕学生的成长和发展需求创新教育载体，使大学生在成长过程中感受到作为思想政治教育主体的价值，提高学生学习和探索的积极性和主动性。此外，还要重点关注立德树人的关键环节，加强师风和学风建设，构建完善的协同育人机制，确保在习近平总书记特色社会主义建设思想的指引下提高思想政治教育效能，为大学生的成长和发育做出正确的指引。

参考文献：

[1]邢秀兰.高校思政课推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的若干思考[J].思想政治课研究，2018，（2）.

作者简介，陈林（1987- ），女，重庆人，硕士，四川大学讲师，研究方向：高校教育管理，大学生思想政治教育。