“云就业”新模式下的高校职业素养培育

为深入贯彻全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，提升教育服务经济社会发展能力，本文将围绕高水平应用型人才成长成才规律，以立德树人为根本任务，遵循互联网时代对大学生职业素养培育路径变革的现实需求，将现有资源供给与应对疫情开展的“云就业”新模式探索成果紧密结合起来，探索建设一个以学生发展为出发点，以强化学校易班建设为导向，以推进学校网络育人体系建设为动力，以提升学生职业素养为准则，具备可操作性和可复制性的大学生职业素养培育学习空间。

职业素养是衡量一个人职业成熟度的重要指标。根据行业的调研、用人单位的访谈表明，无论在人才选拔录用还是后续发展中，职业素养水平直接影响大学生生涯规划、大学生就业竞争力和大学生职业角色定位。

《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》指出，必须“从思想性、科学性、适应性等各方面，提升师生的网络素养”，实现“创新推动网络育人”。

面对时代更迭与行业快速发展，高等院校立足人才培养主阵地的定位，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神，以及习近平总书记关于教育的重要论述为理论指导，以落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议及《国家教育事业发展“十三五”规划》等重要会议、文件精神为行动遵循，聚焦高校人才培养目标和上海国际保险中心建设人才需求，在构建三全育人大格局过程中，探索形成以学生为主体、以学生发展为目标、以行业认可为检验标准的高校保险人才职业素养培育体系，是当前乃至未来一段时间内，教育工作者需要思考的重大课题。……