幼儿园开展手指游戏活动的策略探究

王志敏

摘 要：幼儿阶段的学习，对人一生的成长来说，有着十分重要的作用。幼儿教师必须帮助幼儿养成良好的行为习惯，为幼儿将来的发展奠定扎实的基础。在幼儿教育的过程中，开展手指游戏，能够开发幼儿的智力，让幼儿更快地理解和感受语言，还能够刺激幼儿的大脑，提升幼儿的想象力，培养幼儿的认知能力。文章提出了手指游戏的设计规则与幼儿园开展手指活动的几个策略，以期培养幼儿的综合素养。

关键词：幼儿园;幼儿生活;手指游戏;措施;创意

中图分类号：G613.7 文献标识码：A 收稿日期：2019-12-03 文章编号：1674-120X（2020）16-0117-02

在幼儿园的活动中，手指游戏是最常见的游戏之一，它灵动、简便，便于教师操作和运用，能让幼儿在轻松愉悦的氛围中感受到学习的乐趣，促进幼儿的健康成长。教师通过简单的手部动作和动听的儿歌，创设生动有趣的教学情境，能够让幼儿体会其中所传达的情绪，开拓幼儿的视野，提高他们的想象力和认知能力。教师可以通过手指游戏，促进幼儿表达，培养幼儿的综合素养，为幼儿日后的发展奠定基础。幼儿年纪尚小，在刚参与集体生活时，他们充满了好奇心。但是，一旦幼儿教师过于严厉，就会让幼儿产生畏惧、厌烦的心理，从而降低幼儿的探究欲和学习欲，不利于幼儿的健康成长。因此，在教育的过程中，幼儿教师要充分尊重幼儿的心理特点，了解他们的爱好和需求，通过手指游戏的创意设计，约束他们的行为，帮助他们养成良好的行为习惯。……