基于职业岗位需求的高职数字媒体技术专业教学模式研究

李云峰

摘要：随着现代信息技术的发展与融合，高职教育传统的教学模式很难提高新兴专业的人才培养质量，通过分析数字媒体技术专业现状，从专业核心内容教学模块化、实践教学过程平台化、职业岗位需求的校内外实习实训基地建设、师资队伍和制度保障几个方面探究符合数字创意产业相关职业岗位需求的创新教学模式，促使教学实践与职业岗位需求的全真职场演练相结合;思想道德与基本职业素养相结合;专业技能和综合实践创新能力相结合，提高专业教学质量，使学生更好地胜任相关岗位工作。

关键词：职业岗位;高职：数字媒体技术;教学模式

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）19-0093-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

1 引言

我国数字媒体产业起步较晚，但发展迅猛，2006年国务院发布《关于推动我国动漫产业发展的若干意见》推动了国内数字媒体产业的发展，2016年《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》将数字创意产业列为与新一代信息技术、生物、高端制造、绿色低碳并列的五大战略新兴产业之一。数字媒体应用技术作为数字创意重要基础，是一个宽口径，多学科交叉的新兴专业，伴随着互联网、移动通信技术和计算机多媒体技术的快速发展，

数字创意产业相关职业岗位人才需求的数量和质量明显提高，高职院校应紧跟时代步伐，以行业、企业相关职业岗位需求为导向，从课程设置、教学设计、教学实施、考核、教学评价等几个方面进行有针对性、应用性、技能性和创新性的教学过程改革和探索，能力训练的同时重视综合素质和思想政治教育，全面提高人才培养质量。……