基于核心素养导向的高中物理教学设计探究

摘 要：随着新课标改革以来，物理学科在学生的学习生涯中变得更加重要。目前高中物理教师的主要教学任务是向学生传授物理相关知识，并培养其核心素养，因此教师应当从核心素养的理念进行教学设计。核心素养是促进学生全面发展的必要品格与关键能力，这种素养不仅体现在学生分析问题、解决问题的能力，同时还能够体现在学生的日常生活中对待事情实事求是的态度。文章从基于物理核心素养导向的教学设计过程、教学反思两个方面进行分析和介绍。

关键词：核心素养导向;高中物理教学设计;反冲运动火箭

一、 引言

核心素养的培养是当前各学科的核心部分，也是开展素养教育的重要一步。对于当前的高中物理教师来说，在进行课堂教学时，应当结合理论与实践，在实验当中使学生的思考能力与动手能力同时得到锻炼，并使其养成求真务实的学习态度，进而使学生的多方面能力提升。同时教师还应当从核心素养出发，对教学设计不断地探索与创新，找到适合学生学习的新的教学模式与方法，提升课堂的教学效率，促进学生的全面发展。

二、 基于物理核心素养导向的教学设计过程

（一）物理观念

物理观念不是物理概念，它是对物理知识有引导作用的一种学习物理的体系知识结构。学生在学习一个知识点，了解其物理概念、物理规律时，脑海中就会形成一个物理知识结构，换句话说，就是学生了解了该知识点的物理观念。……