设计主题班会提升小学班主任德育效果

孙丽

【摘 要】随着教育事业的创新和改革，逐渐重视学生们德育素养和水平的发展，小学教育作为学生德育思想发展的启蒙阶段，对学生人生价值观的树立具有较大的影响作用。主题班会作为班主任开展德育教育的主要途径，加强班会主题、内容、教育环节的设计，保障主题班会开展的德育教育效果。本文将以设计主题班会提升小学班主任的德育效果为主题，从以下几个方面展开详细地分析和探讨。

【关键词】小学课堂;德育教育;主题班会;开展策略

在现今小学主题班会开展的现状中，主要呈现出学生们参与度低、内容脱离实际的问题，形成“假大空”的主题班会开展形式，降低主题班会开展的教育效果。所以，班主任深刻认知主题班会开展的重要性和意义，从学生们、现实生活的角度设计班会的主题，有效性地展开德育教育环节，提升小学主题班会开展的实效性。

一、符合学生实际认知

在小学主题班会的设计中，由于学生们理解能力的缺乏，对德育理论知识也比较薄弱，对生活常识缺少正确的认知和理解，再加上学生们心理特征的个性化发展，德育教育班会主题设计是否合理性，对班会开展效果起着关键性的影响。所以，班主任从学生们日常行为的观察出发，设计出符合学生认知的班会主题，利于学生们更好的参与到主题班会的开展中，提升德育教育的效果。

班主任在观察学生们生活、学习情况的过程中，当发现个别学生不爱护公物、对公物随意丢弃的现象时，从这个小事出发，组织学生们开展以爱护公物、文明你我他為主题的班会，通过与生活息息相关的主题班会，利于学生们发表自身的想法和意见，保证学生们的参与度。……