生活化教学在小学语文作文教学中的应用探讨

赵倩

摘 要：生活化教学理念融入小学语文的作文教学中，旨在激发学生们浓厚的写作兴趣，主动联系生活实际后，进一步提升他们的想象力，开阔他们的视野范围，让更多学生发现作文教学的乐趣所在，投入热情积极参与，最终实现观察能力、分析能力、探究能力的综合发展。语文教师必须鼓励小学生探索生活的细节，理解生活的问题，用文字记录生活的点点滴滴。本文具体研究了小学语文作文教学中有效应用生活化教学的实践效果。

关键词：小学语文;作文教学;生活化教学;应用分析

引言

作文是小学语文教学的重要环节，构建生活化的教学模式，并且采取生活化的引导方式，主动训练小学生联系生活实际、展开丰富写作的好习惯，语文教育富有特色，教学工作即可取得事半功倍的理想成效。小学生对于新鲜的事物充满好奇心，想方设法满足他们的认知需求，扩大他们的想象空间，是语文教师应该做好的指导工作。对此，笔者就凭借多年的实践经验，关于小学语文作文课堂生活化的教学设计阐述了几点自己的看法。

1、引导学生观察生活

小学生要想写出一篇好的文章，就必须从生活中不断的积累作文素材，学会观察、善于思考，从而实现写作水平的快速提升。语文教师在摒弃了传统的教学观念后，可以选择课堂互动的机会、师生合作的机会等，引导学生们观察生活，帮助他们回忆一些生活琐事，或者身边发生过的有趣事件，鼓励他们有深度的记录事件原因、事件结果，同时展开自由联想、大胆想象，努力创作出一篇可读性强的优秀文章[1]。……