理想的教育与教育的理想：学习共同体

摘要：《静悄悄的革命》是日本著名课程专家佐藤学教授的代表作，日文版2000年由日本小学馆出版，中文版（李季湄译）2003年由长春出版社出版。跨入教师生涯的第7个年头，我第一次阅读佐藤学教授的这本书，从充满浓浓人情味儿的文字中，我感受到佐藤学教授教育科研中充满感情的投入和全身心的实践。最近时常在想，如果在工作前我就读过这本书，过去6年的教学又会是怎样一种别样的体验？

关键词：理想教育;教育理想;学习共同体

阅读《静悄悄的革命》这本书时，我觉得佐藤学教授就坐在我的对面，介绍他走访各地学校、与老师们交流的画面，分享他教育教学研究中的观点与感悟。全书一共四章，第一章为“教室的风景——向创造性学习迈进”，通过解读教室里发生的小事的大意义来引导大家重新审视每天的教学活动，避免虚假主体性，学会倾听，向改革教室迈出新的一步;第二章为“改变教学——学校改变”，基于20年的行动研究，总结和归纳改革方略，鼓励教师打开教室的大门、以授课方式和教研活动为中心提高教学研讨质量，鼓励学校简化重构内部组织机构;第三章为“设计课程”，深入阐述“课程”和“学习”的本质，强调从“习得、记忆、巩固”的学习转向“探究、反思、表达”的学习，倡导将综合学习与学科学习并行起来加以组织;第四章为“学校改革的挑战——中小学的实践”，详细剖析五所代表学校改革实例，展示以实际行动推进“学习共同体”建设的学校的风采与魅力。……