“一带一路”倡议背景下，职业教育国际化发展路径研究

覃承贤 韦东辉

[摘           要]  “一带一路”倡议的提出，为我国高等职业教育国际化发展带来了前所未有的机遇和挑战。分析了“一带一路”倡议背景下，柳州职业教育国际化发展的现状。通过梳理当前柳州职业教育国际化发展中的不足，探讨了在“一带一路”倡议背景下，打造柳州职业教育国际化发展升级版的路径，为柳州职业教育明确目标、完善理念、修正不足提供参考。

[关    键   词]  “一带一路”;高职教育;国际化发展;方法研究

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A             [文章编号]  2096-0603（2020）50-0152-02

一、引言

随着我国与“一带一路”沿线国家经济、政治联系和文化交流的日益加深，教育的服务功能愈发重要，为此国家相继出台了一系列文件，推动我国教育的国际化发展。中办、国办发布《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》，教育部发布《推进共建“一带一路”教育行动》，明确提出要大力提升教育对外开放治理水平，完善教育对外开放布局，加强与大国、周边国家、发展中国家、多边组织的务实合作，充分发挥教育在“一带一路”建设中的重要作用，形成重点推进、合作共赢的教育对外开放局面。

二、“一带一路”倡议背景下柳州职业教育国际化发展状况

柳州职业教育的发展，一直离不开对发达国家经验的借鉴，特别是德国和英国的经验。其中包括德国的双元制职业教学模式和英国的学徒制职业教育模式，致力于将柳州建设成为培养高素质制造技术人才的重要平台和场所。通过学习借鉴融合发达国家的职业教育经验，柳州职业教育在校企合作、资源共享、产教融合等方面已经逐步形成了自己的特色。……