我国中学生闲暇体育活动参与的综合影响因素研究

刘 敏

（北京体育大学管理学院，北京 100084）

我国中学生体质与健康最新调研结果表明，近20年来中学生体质下滑趋势得到了一定遏制，但依然形势严峻。党和政府高度重视中学生体育活动，然而，政府、社会、学校、家庭协同促进中学生健康的局面仍未形成。当前，有不少中学生体育活动参与影响因素的研究，而综合考虑个体、家庭、学校、社区、社会对中学生闲暇体育活动参与影响的研究较少。因此，本文使用中国教育追踪调查（China Education Panel Survey，CEPS）的数据，探析影响中学生闲暇体育活动参与的综合因素，以检验不同水平因素对中学生闲暇体育活动参与的影响。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

我国中学生闲暇体育活动参与的综合影响因素。

1.2 研究方法

本文使用2013年中国教育追踪调 查（China Education Panel Survey，CEPS）数据。CEPS由中国人民大学中国调查与数据中心设计并实施，内容涵盖家庭、学校、社区及宏观社会结构对个人教育的影响。本文关注的中学生闲暇体育活动参与、个人因素、家庭因素、学校因素、社区因素和社会因素，CEPS调查数据中均有涉及，共获得16158份有效问卷。

本主要采用数理统计法，使用描述性统计和方差分析不同中学生群体的周体育活动总时间的差异性比较。在因变量的测量上，本文使用“周体育活动总时间”代表中学生闲暇体育活动参与的水平。周体育活动总时间的计算方法为：周体育活动总时间=周一到周五平均每天体育锻炼的时间×5+周末平均每天体育锻炼时间×2。在自变量的测量上，本文观察5个方面的影响因素：个人因素（性别、受教育程度）、家庭因素（父亲学历）、学校因素（学校排名、周家庭作业）、社区因素（社会公园、体育设施）、社会因素（行政级别、地区、地域）。……