当代高中生恋爱观现状的调查研究

邵巧倍 施霄霞 赖婷婷

〔摘要〕本研究对随机选取的146名在校高中生进行了“高中生恋爱观现状调查”。调查内容包括了“恋爱意向调查”“恋爱原因分析”“恋爱行为取向”“恋爱理性认识”和“同性恋问题分析”5个维度，共计15个题项。调查结果发现：在高中阶段恋爱问题具有普遍性，恋爱辅导是学生发展指导的重要议题;面对在恋爱的不同阶段可能遇到的不同问题，不同性别与年级的高中生在态度上存在差别，因此需要根据不同学生的特点进行不同的指导;高中阶段，同性之间的情感问题也不容忽视，应当促进学生对该现象的理性思考。

〔关键词〕恋爱观;同性恋;恋爱辅导;高中生

一、问题提出

高中校园中异性之间的亲密关系过去通常被称为“早恋”，现已逐渐被“高中生恋爱”代替。由于该阶段异性交往容易影响学业，且有可能因偷吃禁果带来一系列成长的烦恼，多数学校将其视为洪水猛兽，唯恐避之不及。为此，诸多学校实行压制教育。如浙江省杭州市某中学发布新指令，要求异性学生保持最少半米距离;温州某中学禁止异性和同性同学之间“交往过密”……然而在这样的严厉打压下，高中校园中的异性交往并未减少，反而造成类似“罗密欧朱丽叶效应”的结果。也有学校认识到异性交往是该阶段学生的心理发展需要，认为异性交往不需要指导，自然就能学会，于是采取回避现状或放任不管的态度。在这种模式下，学生在异性交往过程中遇到的困惑得不到及时妥善的解决，不能积极处理自己的情感需求，成年后出现个性反叛、情感淡漠、行为轻浮的概率会大大增加，甚至发展为“爱无能”。