“悦动课堂”之我见

王莉娜

一、案例背景

根据青岛市市南区研究课题“悦动课堂”项目的开展，我校各学科骨干教师们通过深入专研，一人一节课展示活动，带来了生动的、别样的悦动课堂，让师生皆悦动起来。

一年级《过新年》这一课的内容选择是结合了当下就要迎来的节日——元旦而选择，内容的选择贴近学生的生活，既有利于激发学生的学习兴趣，又有利于引导学生在实际生活中领悟艺术表现力的独特价值。本课的音美融合点就在过新年这一主题，以过新年的为主线串起整堂课，其中，我展示的部分是一年级美术课《多彩的拉花》，音乐王老师展示的是歌曲《咙咚镪》。

二、具体做法

本课的音美融合点就在过新年这一主题，以过新年的为主线串起整堂课。我们分别从如何用音美不同的方式来庆新年展开各自的教学。我教授的《多彩的拉花》属于“设计·应用”学習领域。课标要求：1、2年级学生尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒才，通过看看想想画画做作的方法，进行简单的组合和装饰，体验设计制作带来的乐趣。课程的设置适合一年级零起点学生的特点，易于调动学生的学习兴趣。拉花作为美化环境、增添喜庆气氛的装饰品，深受人们喜爱。贴近学生生活，有利于引导学生在实际生活中领悟美术的独特价值。通过造型活动还让学生体验到创作的乐趣。所以这课是真正实现把课堂还给学生，让学生悦动起来的一节课。

我主要引导学生用制作拉花的方式庆新年，拉花作为美化环境、增添喜庆气氛的装饰品，深受人们喜爱。……