双结合模式助力数学分层学习

苏庆新

摘要：相对于小学数学，初中数学的学习更注重对学生数学表达能力的培养。它除了需要学生对知识简单的认识理解，还要求学生要有一定的逻辑思维表达能力，展示自己的思维过程，从而达到更好的学习效果，而对于中后层生采用错题集与错题小测双结合模式能够很好地帮助学生学习数学。

关键词：错题集;错题小测;双结合;中后生

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-073-2

数学教学的过程是学生学习的过程，是学生由已有的数学认知进一步学习新知识的过程，与小学数学不同，初中阶段是学生由形象思维到抽象思维发展的关键过渡期，不同层次的学生在学习上存在的问题虽各有不同，但無论上层生还是中后层生，在学习中要想提高都是离不开查错、纠错、巩固、掌握，所以采用“错题集”与“错题小测”双结合模式能够很好地帮助学生，特别是中后层生学习数学。而不同层次学生在双结合模式运用上又各有不同，努力做到因材施教，精准有效。

一、初中数学学习的特点

初中数学的学习不单单只是小学那样只要求表面的简单认知，更注重对学生数学表达能力的培养，它需要学生除了对知识简单的认识理解，还要求学生要有一定的逻辑思维表达能力，展示自己的思维过程，从而达到更好的学习效果。而根据初中数学教材以及初中数学中后层生的特点，首先应该让学生掌握数学概念、公式、定理和严谨的数学知识结构，其次又要注意不能让学生死记硬背，应该要发展学生的数学能力，例如概念的形成、公式的建立、定理的发现，从而让学生经历观察、猜想、分析、综合、归纳、演绎、抽象、概括和逻辑的思维过程。……