新课标背景下高中语文课堂有效控制策略研究

杨勇

摘要：在新课程标准下，教师在构建高效的语文课堂时，必须要掌握一定的语文课堂控制艺术，切实结合课堂教学需求，全面加强高中语文的课堂控制，进而保障高中语文课堂教学顺利开展。本论文立足于高中语文课堂教学，对具体的控制策略进行了详细的研究和分析。

关键词：新课程;高中语文;课堂控制;策略

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-077-1

在新课程标准下，对高中语文课堂教学提出了更高的要求。面对这一教学要求，教师在开展高中语文课堂教学中，不仅仅要更新教学理念、优化课堂教学模式、完善教学评价等，还要在此基础上不断提升课堂控制能力，进而保障高效课堂的构建。

一、控制课堂教学节奏，实现高效课堂构建

在高中语文课堂教学中，课堂教学节奏的控制尤为重要，只有不断提升教师的课堂教学节奏控制能力，才能促使教师在课堂教学中，切实结合学生的学习状态、教学内容等，对教学进度进行合理的把握，进而促使学生的思维能力与教学内容保持一致，以提升高中语文课堂教学效果。具体来说，在控制语文课堂教学节奏的时候，应注意：（1）对学生进行全面的了解，切实结合学生的学习状态，并在具体的课堂教学教学中，切实结合学生的实际情况，合理安排教学进度，以更好地开展语文课堂教学;（2）改进教师的表达方式。在对课堂教学进度进行控制的时候，教师应对课堂的表达方式进行改进，可充分借助调整自己语速的形式，对整节课的时间进行安排，进而对课堂进行有效的控制;（3）保证强烈的节奏感，以调动学生学习积极性。……