诵读中华经典诗文，促进学生德行养成

王冰

摘 要：诵读经典诗文是对于传统文化的一种有效继承，它也可以让学生的文化素养得到提升。但结合现有的语文课程展开模式来看，很多教师仍只注重枯燥的教学讲授，他们不能够感受到传统文化所蕴含的魅力，在一定程度上阻碍了学生德行的发展。本文基于小学语文经典诗文诵读教学展开探讨，提出注重课堂指导、加强课外引入、创设诵读活动等策略，帮助学生在诵读诗文过程中理解传统文化，完成学生的德行养成。

关键词：中华经典诗文;诵读;策略

经典诗文是中华民族的文化精髓，诵读诗文能够使学生理解到民族文化的传承过程。教师在教学时应注重语文课堂教学本质的回归，对传统教学方式做出变革。努力帮助学生在诵读过程中积累良好的语言习惯，在潜移默化教学过程中感染学生的心灵。这会使学生理解到传统文化的魅力，他们也愿意在诵读过程中培育出一颗蕴含真善美的种子。教师可通过经典诗文诵读活动开展，促使学生完成全面成长。在活动创设过程中关注学生在不同时期的学习过程，通过诵读中华经典诗文，促进学生的德行养成。

一、加强课堂指导，做好诵读教学

对于小学学生的诵读过程，教师在教学时应让学生充分的读、在读中获得感知。由诵读课程开展过程来看，教师要抓住课堂教学主阵营。在学校里安排每周2到3节的诵读课程，根据学生的学习情况对诵读内容做出合适的选择。……