从数学考试角度浅析学困生的转化问题

郑伟德

摘 要：在当代社会中，教育是我国面临的最主要的根本问题，九年义务教育的出现直接性的表明了国家对于学生学习方面的重视，在学生时期，我们的主要任务是学习知识，以及知识积累的程度，主要是依靠考试的成绩分数表示出来。所以考试成绩对于学生们的影响是比较大的，学生都在意自己的成绩和分数，所以说在考试期间，学生可能会出现考试焦虑和紧张症。如今我们把学生发展为本、以及能力培养为重作为现代教育的精神所在，学校需要培育学生良好的学习本领，进而去提升学生们的学习效率，能够帮学生在知识累积上有更好的提升。因此本文以题为论数学考试对学困生数学学习的影响进行一定的探讨和分析。

关键词：考试;心理;学习能力;职业道德

在当代社会中，学生的考试成绩被更多社会人士所看重，因为学习成绩分数的高低直接表现出的事学生学习的效果好坏。由此学生们是特别看重各种考试，在考试期间，也有很多学生会有一定的情绪波动，学生们很在意自己的考试结果，当代社会，九年义务教学已经普及全国，国家创造的良好教学条件让学生的数量不断增加，国民收到的教育程度越来越高。本文针对如何提高数学质量做了针对性的调研，进一步发现了教育方式对数学学困生的学习有很大的影响。

一、通过数学考试掌握好学生的学习情绪发展变化

在学习中我们不难发现，有……