幼儿园语言领域教育资源开发与利用

刘艳风

摘 要：幼儿园时期是幼儿学习语言的关键时期，同时也是能让幼儿语言能力飞速得到提升的一个阶段。作为日常交际中最常用的工具之一，语言是幼儿必须学习的技能。本文主要从自身幼儿园语言教学经验出发，探讨在教学过程中如何利用幼儿园语言教学资源培养学生良好的语言能力。

关键词：幼儿园;语言领域;教育资源

语言的学习对于幼儿来说有着不可或缺的作用，只有有着良好的语言能力，幼儿才能在日常生活、自身行为、学习等方面表现优秀。如果一个幼儿没有良好的语言能力很可能出现上课走神、听不懂教师的相关指令、不配合教师与其他小朋友做集体活动等问题，这个缺陷将随着幼儿的年龄的增长逐渐被方法，到小学时期，幼儿的语言缺陷将表现为无法听懂教师的授课内容、与其他学生无法和群、变得自卑敏感等。因此，幼儿园教师在幼儿园语言的教学中应该注重幼儿语言教育资源的开发与利用，让幼儿在语言方面发挥其自身巨大的天赋，让幼儿抓住这一天生就本该拥有的礼物。

一、善用儿歌

儿歌可以说是伴随着幼儿走过其整个幼儿时期，当幼儿还在妈妈肚子里时就可能已经开始接受儿歌胎教。幼儿时期的幼儿还没有形成对事物的理解能力，只能理解浅显的内容，儿歌往往具有内容十分浅显的特点，可以让幼儿在浅显易懂的儿歌内容中明白事理，并且儿歌一般篇幅较短、朗朗上口，可以让幼儿凭借其记忆力很快的记住并学会运用与表达。……