多元阅读，让孩子爱上绘本

周梦丽

摘 要 近年来，社会各界对幼儿园教学的关注程度越来越高，幼儿园教学作为启蒙教育，对幼儿的身心健康成长起到了关键性的作用，将绘本阅读融入到幼儿教学中，通过集文字、图画以及色彩等为一体的绘本故事，启迪幼儿的智慧，开发幼儿的想象力，并提升幼儿的语言表达能力，进而培养幼儿的综合素质。本文探究了多元阅读在幼儿教学中的重要性，并分析了目前幼儿园绘本教学的不足，提出了多元化绘本阅读的策略。

关键词 多元化;幼儿园;绘本阅读;重要性

中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0027-02

在素质教育的背景下，幼儿园教学迎来了新的目标，在教学中应该将教学的内容丰富化，教学的模式多元化，结合幼儿的成长以及发展所需，为幼儿创设出更加适宜的教学方法，借助多元化的阅读手段能够快速地吸引幼儿对绘本阅读的兴趣，并在阅读中提升幼儿的发散性思维，营造出轻松的教学氛围，使得幼儿园教学的效率最大化。

一、多元化绘本阅读在幼儿教学中的重要性

从幼儿的成长需求来看，绘本阅读是在素质教学逐渐推进下的必然产物，幼儿主要指的是在三岁到六岁之间的儿童，幼儿教育和义务教育之间存在极大的区别，其属于启蒙教育阶段，需要从简单的图画、文字、视频等入手，逐渐增强幼儿的思维能力，并引导幼儿养成良好的行为习惯。介于幼儿对事物还处在探索阶段，并没有形成完整的意识……