在线教学平台技术分析及发展建议

在2020年新冠肺炎疫情防控期间，为保障“停课不停学”的顺利开展，教育部与各家网络科技平台相继推出了服务于大中小学生的网络课程学习平台。报告指出，“停课不停学”以来，国内在线直播教学学习平台表现相对稳定，得到了多数学校的认可和应用，如国家中小学网络云平台、腾讯课堂、钉钉、Welink、中国大学MOOC直播平台、ZOOM、学而思、网易有道、超星直播客户端、超星学习通同步课堂、优课联盟、优学院、高校邦平台、好大学在线、Cctalk、UMU、智慧树等。通过调研分析不难发现，不管是在产品功能还是服务方面，各个平台并未真正地拉开差距。每家都有自己独特的服务方向，不同的只是服务方式上的大同小异。

报告显示，在线教学平台的功能要求目标包括可直播、可交互、不卡顿、低延迟、不掉线、无宕机等。其业务架构整体来说包含3层，第一层是数据源，其中包含接结构化数据库、缓存数据REDIS、混存数据等;第二层为功能模块组合，包含常规的课程任务、考试任务、权限服务、考点服务等;第三层是数据分析检索平台和网校管理平台，以及Web和APP的展示平台。

据报告分析，在线教学平台提供基础内容的技术前提保障主要呈现出三个特征：一是呈现知识的客户端包括PC、手机、Pad等;二是教师和学生的通信网络需要保障2M以上的带宽，服务商需要1T以上;三是服务器多依赖于第三方的云服务平台来提供，如百度云、阿里云、腾讯云、华为云等。报告对百度智能云、阿里云、腾讯云、华为云四……