班主任中途接班管理策略

张雷

摘 要：班级管理的核心人物是班主任，其是班级的重要领路人。在实际的教学工作中不可避免地会出现需要中途替换班主任的情况，而中途接班对大多数班主任而言都是巨大的挑战。如何有效地完成班主任的交接工作和顺利地开展班级管理工作，是许多班主任长久以来都在探究的问题。文章将结合亲身经验探究如何做好班主任中途接班的管理工作，希望能为广大中途接班的班主任提供参考。

关键词：班主任；中途接班；管理策略

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 收稿日期：2020-04-22 文章编号：1674-120X（2020）15-0022-02

学生在学校接触最多的人，除了班上的同学，就是自己的班主任，而且班主任是对学生的学习情况和生活情况了解最多的人。在实际的教学中，由于班主任主动申请调换工作、因事请假、工作表现不佳被学校撤换等原因，而需要中途替换班主任，这对学生和中途接受任命的班主任来说都是一场“硬仗”。大量的研究数据表明，造成新班主任难当的主要原因是学生对原班主任怀有浓厚的感情，常常会比较“新旧班主任”。那么中途班主任应该采取怎样的措施来赢得学生的信任与爱戴，切实提升班级管理的效率和效果呢？

一、了解学生情况，做到“因材施教”

事实上，班主任详细地掌握每一位学生的情况对开展班级管理工作是非常关键的。因此，在中途接管新的班级时，班主任首要的任务就是通过观察，以及与其他科任教师或原来的班主任的沟通来深入了解班上每一名学生的具体情况，以此做到“因材施教”，促使班级管理工作早日步入正轨。……