对大学生科技伦理意识培养路径的探究

温龙英 朱诗琦

摘 要：当今科技活动发展过程中，科技发展与伦理道德发展水平的不同步性给人们的幸福生活带来一定威胁。本文将以对大学生科技伦理意识的培养为切入点，剖析当下大学生科技伦理意识培养困境，主要表现为大学生对科技伦理观念认识不足、科技活动中行为内心约束力较低、课程设置上的偏差以及展开科技伦理教育缺乏成熟模式四个方面。要突破当前科技伦理困境，学校要充分利用课程资源并发挥其在意识培养的优越性;大学生要秉持良心，在实践中育“识”;同时多社会主体参与，使科技伦理教育的形式多样化，帮助大学生树立较高的科技伦理意识，使科技活动造福人类。

关键词：科技伦理意识;大学生;培养困境;培养路径

一、大学生加强科技伦理意识的重要性

科技活动作为一种追求价值“真”的认识和实践活动，为人们认识世界和改造世界提供重要路径。它反映了客观事物的本质和规律性，而一旦人们在思想上把握了客观事物的本质和规律性，人们就可以改变外部现实或再造现实，即使思想中的存在变为客观真实的现实存在[1]。但是，在科技活动中追求价值上的“真”并不意味着一定给我们带来“善”的价值体验。随着科技的创新与发展，人们在享受科技发展带来的便利的同时，也常常因为科技伦理的缺失而被自己研发的科技产品伤害和威胁，环境污染、生态破坏、物种灭绝、“基因编辑”等事件在生活中屡见不鲜，给我们的生产和生活带来重要的影响。……