小学童声合唱教学

万丽娟

随着新课改的不断推进，在小学阶段教师应当注重对学生们全方位能力的培养，在音乐课堂上加强童声合唱相关技巧与知识教学，从而帮助学生打下扎实的声乐基础，令其喜欢上声乐，以及形成较强的音乐鉴赏能力。接下来，笔者将从三个方面简单介绍如何进行童声合唱指导。

培养学生兴趣，优化童声合唱指导

兴趣是学生最好的老师。因为小学生们阅历有限，平时接触合唱相关的机会很少，如果教师在音乐课堂上直接为学生进行合唱理论知识以及演唱技巧教学，反而会让孩子产生极大的不适应感，丧失学习积极性，甚至产生抵触情绪。所以，教师在优化童声合唱指导方式的时候，一定要注重对学生学习兴趣的培养，只有当学生们对于童声合唱表现出浓厚的兴趣以后，才会愿意接受教师指导，深入探究合成技巧。不断在课堂上主动练习，尝试着利用多媒体教学设备来激发学生学习兴趣。通过生动、形象的多媒体资源，孩子们往往会近距离感受到童声合唱魅力所在，从而也会产生一种跃跃欲试的情绪，也希望自己通过音乐课上的学习，与同学共同演绎出精彩的声乐表演。在学习《跨世纪的新一代》歌曲的时候，教师就可以边播放歌曲边向学生们展示祖国从建国到现在所发生的巨大变化，学生在多媒体演示设备帮助下，见证了祖国中重大变化，自身爱国情感以及自豪感都将被充分激发出来，进而教师带领学生进行该歌曲合唱排练时，孩子也能够将那种铿锵有力、朝气蓬勃之感完美的体现出来。……