领导干部学习国学的意义及途径

2020-08-25 01:59宋晓艳
各界·下半月 2020年8期
关键词:领导干部国学传统文化

宋晓艳

摘要:我国国学国学博大精深,其中充满了智慧,特别是政治智慧。新时代的领导干部学习国学有利于提高人文素养,提高处理问题和矛盾的能力。所以,各级领导干部要正确认识学习国学的重要意义,培养学习国学的兴趣,通过有效途径加强国学知识学习,从中汲取精神力量。

关键词:国学;领导干部;传统文化

一、领导干部学习国学的重要意义

(一)有利于传承中华优秀传统文化

我国历史悠久,在长期的发展过程中形成了博大精深的中华优秀传统文化,国学成为其主要载体。中华文化通过国学这种文化形态得以展现并传承。国学体现着中华民族的精神,是社会主义文化的重要精神支撑。领导干部作为新时代党和国家各项事业的执行者,其承担着传承中华优秀传统文化的重要职责。领导干部学习国学知识,在工作中和生活中就会受到所学知识的影响,在处理问题时就会潜移默化的借鉴古人的方法,这有利于把中华民族几千年所形成的独特文化精髓延续下来,有利于在新时代把中华优秀传统文化与社会主义核心价值观相结合,使中国特色社会主义文化彰显出更大的优势。

(二)有利于提升领导干部的人文素养

领导干部文学素养的提升对于领导干部顺利开展工作,提高工作效能以及提高个人魅力都有着非常重要的作用。我国的国学知识有效融合汇聚了中华优秀传统文化的精髓,其中所蕴含的许多道理和价值理念,有的经典国学富有文采,生动形象,有的包含宝贵的人生哲理。如“修身齐家平天下”使我们懂得了做人的道理,这对于提高领导干部的人文素养是有一定帮助的。通过学习国学,领导干部可以学到一些文学知识,在讲话中能够自如地运用经典语句,提高自身的人文素养。

(三)有利于提升领导干部的执政能力

我国优秀传统文化中的国学知识犹如知识宝库一般,其中蕴含着丰富的为人处世,治国理政的道理。习近平总书记强调,治理国家和社会,今天遇到的很多事情都可以在历史上找到影子。宋代程颐《代吕公著应诏上神宗皇帝书》中指出“为政之道,以顺民心为本,以厚民生为本,以安而不扰为本。”其大意为治国理政应以顺应人民愿望为本,以丰厚人民生活为本,以安定而不扰民为本。这与我们党和国家所坚持的以人为本的思想是一致的。荀子的“水则载舟,水则覆舟”,也强调了人心向背的重要性。国学中的一些价值理念和精神思想能够为领导干部处理问题和矛盾提供正确的方法,学习国学知识有利于将国学知识与治国理政结合起来,使领导干部在学习国学的基础上,提高政治智慧和道德修养,从而提高执政能力。

二、領导干部学习国学的途径

(一)要积极培养学习国学的兴趣

兴趣是最好的老师。领导干部学习国学也要从兴趣入手。领导干部要培养学习国学的兴趣,国学中包含着许多生动形象的语句,有些语句读起来朗朗上口,有些语句读起来使人兴奋不已,领导干部要发现其中的宝贵精神财富,这样就会自觉的学习国学。有些领导干部以没有时间学习为借口不学习,其实是没有对国学产生兴趣,一旦对国学产生了强烈的兴趣,就会有时间来学,如果领导干部每天拿出半个时学习国学,那么一段时间下来,他的国学知识就会得到提高。

(二)要树立优良的国学学风

国学是我国古人所留给我们的重要文化遗产,其中包含着精华与糟粕,领导干部不能因为国学中存在着一定的糟粕就否定国学,对国学的学习存在质疑。当然也不能不分青红皂白一味地抹杀学习国学对于新时代领导干部的重要性。因此,在学习国学时,领导干部要认真研究,反复思考,去伪存真,去粗取精。国学典籍众多,各人各有所解读,一家之言,皆可兼收并蓄,但核心的要点在于对原典的把握和理解。领导干部学习国学要必须要读原著,同时要注意版本的选择,结合自己的工作经历和生活阅历去正确的选择,注重与专家学者切磋交流,自觉抵制各种对国学知识的歪曲,从而正确的解读国学知识,掌握国学知识的精髓。

(三)要充分利用国学学习的阵地

领导干部要繁忙的工作之余,要通过各种学习培训机会加强国学知识学习。一是要充分利用学校学习阵地。习近平总书记曾经要求领导干部不仅仅要学习马列主义思想、领导科学,而且要学习中华优秀传统文化。我国的国学知识是中华优秀传统的重要组成部分。各级领导干部抓住党校培训学习的机会,认真学习,掌握丰富的国学知识。二是要充分利用网络学习阵地。在网络学习成为普遍现象的新时代,领导干部要利用好网络学习阵地,通过网络直播课堂,网络专家讲座等形式,学习国学知识,从专家学者的讲解中更加深入的理解国学知识的深刻内涵。

【参考文献】

[1]王杰.领导干部为什么要学习国学[J].检察风云,2017(23).

[2]李丹.领导干部学习国学的意义和方法[J].青年与社会,2019(14).

[3]贾世煜.领导干部学习国学是现实和长远的需要[J].领导之友,2015(08).

[4]李卫平.领导干部如何从国学中汲取领导力资源[J].领导科学,2014(20).

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