普通高中德育实效性的调查与分析

施礼兵　栾军

【摘 要】本文对普通高中德育实效性进行调查，涉及教师师德师能、学校德育实施过程、学生思想品德、德育实效性总体评价等方面内容，针对教师的育人素质有待提升、德育的质量较差、学生德育行为缺失等问题，提出建设高素质教师队伍、严把德育质量关、开展多样的引导活动等策略，以提升普通高中德育的实效性。

【关键词】普通高中 德育 实效性 调查与分析

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）04B-0011-03

当前社会对人才的要求越来越高，不仅要求掌握扎实的专业知识，而且要求具备良好的思想道德与品行。为更好地满足社会发展需求，我国各阶段教育越来越重视德育工作，将德育作为人才培养的重要内容。高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键阶段，做好高中学生的德育工作十分重要。然而，不少高中学校对德育不够重视，无法满足当今教育的要求，不利于学生的长远、健康发展。因此，调查分析当前高中德育的实效性，积极采取针对性优化措施，不断提高高中阶段德育教学质量与水平，势在必行。

一、普通高中德育实效性调查

（一）调查目的

为掌握当前普通高中德育实效性的情况，采取问卷与访谈两种方法，从教育目标、过程、结果等内容入手进行实地调查，以获得真实有效的数据信息。

（二）调查设计

为保证调查结果的真实性、全面性，调查对象是某地区的高中学校，包括农村高中、城市高中，并覆盖高中所有年级。……