巧用绘本 以读立德

胡萍

【教学内容】

部编版《道德与法治》二年级下册内容

【教学目标】

1.通过绘本故事情境引导学生了解坚持需要恒心，需要多动脑筋，也需要量力而行。

2.通过“高抬腿”游戏引导学生知道坚持的过程中需要恒心，哪怕失败，过程中战胜了自己也是一种收获。

3.联系生活发现事事都要坚持，理清坚持和收获的关系，明白无论成功或者失败，都是一种收获。

【教学重难点】

1.通过绘本故事和活动交流引导学生了解坚持需要恒心，需要多动脑筋，也需要量力而行。

2.明白无论成功或者失败，都是一种收获。

【课前准备】

绘本，视频，音乐

【教学过程】

一、共读绘本，坚持有收获

活动一：师生共读绘本，引出坚持

1.同学们喜欢看绘本吗？我这里有一则有趣的绘本故事，想邀请大家和老师一起读一读。

师：在一片茂密的森林里，住着一群可爱的小动物，它们正在准备一场森林运动会。小兔子和小乌龟报名跑步比赛。比赛开始了！随着发令枪响，小兔子——

生：如离弦的箭一样，飞一般地冲了出去。

师：而小乌龟——

生：则慢吞吞地爬着

师：不一会儿，小兔子跑到了一棵大树下，他扭头一看，小乌龟早就被自己甩在身后不见影儿啦！它想——

生：我是出了名儿的飞毛腿，睡一觉再追也来得及。

师：于是，小兔子躺在大树下呼呼大睡起来，还做起了获奖的美梦。而小乌龟一直爬，一直爬——

生：赶上了小兔子，超过了小兔子。

师：当小兔子醒来时，发现已经迟了。最后，小乌龟——

生：赢得了比赛！

2.小乌龟为什么赢得了比赛？……