《文学概论》课程教学团队的叙事者功能分析

内容摘要：网络核心课程《文学概论》是国家开放大学汉语言文学专业（专科）的必修课，我们可以将《文学概论》课程的运行过程作为一个叙事活动来分析，那么，教师就是叙事者。本文从作为叙事者的课程责任教师层面的任务分析切入，阐述了课程教学团队的分工机制：一是团队成员分工回复学生非实时帖子;二是团队成员分工督促形考作业评阅工作;三是将课程内容引入学生论文指导。笔者通过总结该教学团队的部分工作，希望抛砖引玉，与同行交流，共同探讨更好地运行网络核心课程、服务学生的办法。

关键词：《文学概论》 网络核心课程 教学团队 叙事者

网络核心课程《文学概论》是国家开放大学汉语言文学专业（专科）的必修课，其资源由国家开放大学统一建设发布，省级电大课程责任教师负责课程运行。我们可以将《文学概论》课程的运行过程作为一个叙事活动来分析，那么，教师就是叙事者。所谓叙事者，就是指“那个讲故事的人。”【1】212这里的叙事者不是单独的某一位教师，而是与本课程相关的所有教师，包括省级电大的课程责任教师和教学点的课程辅导教师。责任教师和辅导教师虽然在业务上互相关联，协同管理课程、服务学生，但是，省级电大和教学点之间并没有行政制约机制，因此，课程责任教师层面的大量管理和服务的任务不能合理地由教学点辅导教师分担，从而该课程的运行总是不能很好地体现网络核心课程的优势，不能很好地满足服务学生的要求。……