7家中医医史文献研究机构人才队伍现状调查

刘丽 张丽君

[摘要]人才培养是各行各业持续发展的关键环节，是各企事业研究机构人事工作重点。对于中医医史文献学科，既往对其人才培养模式研究较少。本研究对中国中医科学院中国医史文献研究所、上海中医文献馆、上海中医药大学、南京中医药大学、山东中医药大学、广州中医药大学、中国科学院自然科学史研究所7家具有代表性中医医史文献研究机构人才现状进行调研，对中医医史文献专业人才培养的外在表现进行系统分析，并探索适合中医医史文献研究机构的人才培养模式，以期对相关研究机构人才培养提供借鉴。

[关键词]中医医史文献;人才培养;模式;队伍建设;调查

[中图分类号] R640          [文献标识码] A          [文章编号] 1674-4721（2020）7（b）-0179-04

Survey on the current situation of talents team in 7 research institutes of traditional Chinese medical history and literature

LIU Li   ZHANG Li-jun

Literature Institute of Chinese Medical History， Chinese Academy of Chinese Medical Sciences， Beijing   100700， China

[Abstract] The cultivation of the talented personnel is the key link for all professions and trades， and is the focus of personnel work in research institutions of various enterprises and institutions. As for the discipline of traditional Chinese medical history and literature， there were few researches on the talented personnel cultivation mode in the past. This study investigated the current situation of talented personnel in 7 research institutes of traditional Chinese medical history and literature， like Research Institute of Chinese Medical History， China Academy of Chinese Medical Sciences， Shanghai Literature Institute of Traditional Chinese Medicine， Shanghai University of Traditional Chinese Medicine， Nanjing University of Chinese Medicine， Shandong University of Traditional Chinese Medicine， Guangzhou University of Chinese Medicine， and the Institute for the History of Natural Sciences， Chinese Academy of Sciences， systematically analyzed the outward manifestation of the talented personnel cultivation of traditional Chinese medical history and literature， and explored the suitable talented personnel cultivation mode for literature institute of the history of the traditional Chinese medicine， so as to provide reference for the related institutes to cultivate talented personnel.

[Key words] Traditional Chinese medical history and literature; Cultivation of the talented personnel; Model; Team building; Survey

中醫医史文献学科是从史学、文献学的角度，研究中医药学理论与经验、学术特征、文化内涵与发展规律的一门学科，是中医学重要的基础学科[1]。中国中医科学院屠呦呦研究员正是在研读大量中医古代文献后得到启发从而获得诺贝尔医学奖，中医医史文献研究也逐渐被更多人了解，如何在今后的研究中真正将中医药这一祖先留下的宝贵财富“继承好、发展好、利用好”成为了近期中医药热门话题。

基于现实迫切需求，本研究对中国中医科学院中国医史文献研究所、上海中医文献馆、上海中医药大学、南京中医药大学、山东中医药大学、广州中医药大学、中国科学院自然科学史研究所7家具有代表性中医医史文献研究机构近5年人才现状进行调研，制作了专门调研问卷，对7家机构中学科带头人情况、职工情况、研究生情况以及科室设置等7个方面内容进行全面调研分析，获得了大量一手研究资料。通过对7家调研问卷内容进行剖析，重点对中医医史文献研究机构人才培养现状进行了分析，并提出相关人才培养模式建议。

1人才培养现状分析

专业人才，顾名思义是熟悉某一研究学科或专业，具有一定自主创新能力，并能够产出成果或达到一定级别，得到该研究学科广泛认可的人员。

1.1学科带头人情况

通过对7家有代表性的中医医史文献研究机构进行调查，得到相关数据：71%的研究机构有中医医史文献及相关研究学科的学科带头人，其中有43%的研究机构有3个及以上的学科带头人（图1），由此可以证明，中医医史文献研究学科在专业人才培养上具有一定成果。但是学科带头人的确定时间主要集中在2012年以前，最早的可以追溯到2001年，而且有一部分学科带头人已经是退休离岗状态，以上数据提示需要注重学科带头人的培养以及更替工作。

1.2在职职工职称分布情况

7家研究机构现40岁以下的在职职工仅占37%，而50岁以上的占28%，其中正高职称人员仅占22%，中级及以下职称人员占42%，正高职称人员比例较低，且从问卷情况来看，具有正高职称的均为50岁以上职工较多，中青年职工较少。

1.3毕业研究生去向情况

7家研究机构近5年招收博士后共21人，博士共101人，硕士共239人，而毕业后从事医史文献相关工作的博士后共8人，博士共44人，硕士共64人，仅占招收总数的32%（图2）。以上的数据表明近些年进入医史文献专业学习的学生在逐步增多，但是毕业后真正参与到医史文献专业工作的不及1/3。

1.4进修人员情况

7家研究机构近5年接受进修人员共6人，派出进修人员共18人，其中仅有一家研究机构派出进修人员达12人，其他6家研究机构接收和派出人员均未超过2人，总体来看缺乏国内外相关研究学科的交流学习。

1.5研究科室设置情况

通过调查7家研究机构科室设置情况，发现各医史文献研究机构科室设置较多，研究方向较为分散。综上所述，对于青年中医医史文献专业人才的培养出现了断层;对于研究方向及科室设置较为分散，缺少总体统筹;人才的晋升指标较为刻板，缺乏专业性倾斜。

1.6在职职工毕业院校及专业分布情况

通过对7家有代表性的中医医史文献研究机构进行调查，得到相关数据：7家研究机构现在职人员中医院校中医药专业毕业人员占76%，非中医院校中医药专业毕业人员占3%，非中医院校其他专业毕业人员占21%（图3），可以看出各研究机构吸收非中医院校及非中医专业毕业生较少，综合性专业工作人员占比较少。

1.7在职职工学历分布情况

7家研究机构现在职人员最高学历为中医药专业的占82%，最高学历为非中医药专业的占18%（图4），仍是中医药专业性工作人员占比高，综合性专业人员相对缺乏。

2中医医史文献人才培养模式建议

基于以上分析内容，并根据7家中医医史文献研究机构调研问卷中反馈的培养建议，对中医医史文献人才培养模式建议如下。

2.1加强思想道德建设，以“工匠精神”激发科研人员潜力

积极培育创新人才，将人才培养设定为建设小康社会的一项重要目标，将“立德树人”的理念渗透其中，要自觉以立德树人为准绳，杜绝“重技能、轻思想”的传统教育误区，从根源上把好立德树人的关[2]。“工匠精神”是一种价值理念、一种职业精神，更是一种软实力;匠心的培育可以激发人才成长的原动力，匠品的培树会带来职业行为的新高度，匠艺的提升令人才更有能量[3]。现行的人才培养体系尚不完善，在制度建设、管理水平上仍有巨大的进步空间[4]。加强“不忘初心、牢记使命”主题教育工作，要让科研人员牢牢把握守初心、担使命，找差距、抓落实，努力把实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率作为奋斗目标[5]。

2.2加强兴趣培养，尊重人才发展规律

在科研兴趣的培养上，引导职工做好职业生涯的规划，而不是抱着“船到桥头自然直”的侥幸心理。要在培养过程中更注重激发科研研究兴趣，不做“大浪淘沙”的职工，而是一对一的导师。中医药是传统文化的重要组成部分，有助于引导小学、中学、大学等不同层面的青少年更加全面准确地认识中华民族的历史傳统、文化积淀，引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，自觉践行社会主义核心价值观[6]。党的十八大把推进人才事业科学发展作为全面提高党的建设科学化水平的一项重大举措。推进人才事业科学发展，必须充分认清人才工作发展大势，把握人才发展基本规律，正确处理人才工作中的重大关系，建设高素质的宏大人才队伍，为全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴中国梦提供强有力的人才保障[7]。

2.3定期培训学习，提升综合实力

以劳动者为载体，以劳动者一定的经验、知识、技能等为表现形式的人才资源存量，随着时间的流逝，有降低以至完全消失的可能[8]。人才的进一步开发，需要对继续学习能力的培养，以及适应社会发展的能力培养。因此定期组织相关专业培训，更好的使人才与发展紧密结合显得尤为重要。

在中医医史文献与管理类综合人才培养上，既要主动吸纳机构需要的管理类等的专业人才，支持具有管理类基础并且有中医医史文献兴趣的人才培养，也要积极推动中医医史文献人在国内外本专业或者跨学科进行学习，加快推进工学结合的人才培养模式改革，确立能力本位的理念[9]，提升个人及学科的综合实力。

2.4加强对外交流，拓宽研究视野

在重点研究培养方向上，要继承也要创新，要保证中医古籍文献及医学史这两个主干学科的持续深入挖掘;在不断“引进来”的同时，要继续坚持“走出去”，我国上下五千年的文化，还有很多中医的历史和古籍文献等待我们继续研究。同时也要大力拓展研究方向，鼓励具有较强文献学、史学基础的专业的人才不断拓展研究方向，创新研究思路。在人才培养模式上就要打破传统，探索出新的，能够真正培养具有较强的社会适应能力，适应市场需要的综合素质较高的应用技术型人才，实现人才培养与社会需求的紧密结合[10]。

2.5完善人才激励机制，尊重专业人才发展规律

过于追求单纯的学术价值，重视论文导向，不重视科研与社会服务对人才培养发挥的功能[11]。在人员成果考评上，切实解决唯论文、唯职称、唯学历等问题[12]，不只简单的以发表论文数量、参与课题数量作为标准，更多的要考核论文的“含金量”，在课题中所作贡献等;以科研项目为基础，以考评激励机制为主要抓手，以加强科研协作和提高中医药文献素养为内容，以科研成果为目标，着重于中青年学术骨干的培养。

在人员专业科研能力提升以及职称晋升上，需要国家各项政策的支持，对于医史文献科研工作的评价指标及职称评审等政策的分类管理以及为中医医史文献研究人才的成长提供独立申报、承担重要课题的机会等，尊重中医医史文献学科发展的独特规律，加大扶持力度，才能更好地留住人才，促进科研人员不断进步。

2.6加强和改进青年师资队伍建设

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。”，教师教学态度和教学水平直接关系着专业的发展。因此，应加强师资队伍建设，提升教师的师德修养和专业能力[13]。在中医医史文献优秀导师的培养上，要综合考虑中医思维建立周期长，中医思维建立困难[14]的特点，需要加强对青年学者和青年研究生导师的培养，发挥老中青梯队的传帮带作用，建议青年学者和教授团队合作，以课题合作的方式让青年学者以辅助的形式参与到硕士、博士研究生的培养中，有效的将青年学者的专业知识二次强化，同时为教学工作积累宝贵经验，真正做到教学相长。而在专业学生的教学方式上，应融入“以学生为中心”这一教育理念，将学生置于整个教育活动的主体地位[15]，以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心[16]，可以考虑采取高校之间通过联合办学，结合各自的专业优势为学生提供更加优化的课程与实践[17]。

2.7与临床研究结合，提升科学竞争力

习近平总书记2015年在致中国中医科学院成立60周年贺信中提到：中医药学是中国古代科学的瑰宝，深入发掘中医药宝库中的精华，充分发挥中医药的独特优势，推进中医药现代化，推动中医药走向世界，切实把中医药这一祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好、利用好，在建设健康中国、实现中国梦的伟大征程中谱写新的篇章[18]。2019年10月25日全国中医药大会在北京召开，习近平总书记强调，要遵循中医药发展规律，传承精华，守正创新，加快推进中医药现代化、产业化，坚持中西医并重，推动中医药和西医药相互补充、协调发展，推动中医药事业和产业高质量发展，推动中医药走向世界，充分发挥中医药防病治病的独特优势和作用，为建设健康中国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量[19]。现在正迎来中医药的大好时机，作为中医文献研究机构，要充分挖掘、利用好优势资源，将文献与临床研究相结合，大力培养相关专业人才，使研究成果能為临床所用，响应建设健康中国的号召，同时能够提升中医医史文献学科的竞争力。

3小结

笔者通过对中国中医科学院中国医史文献研究所、上海中医文献馆、上海中医药大学、南京中医药大学、山东中医药大学、广州中医药大学、中国科学院自然科学史研究所这7家中医医史文献研究机构的人才队伍现状的基础性调查，从7个方面对中医医史文献研究机构的人才培养模式进行了初步探索，仅从调查中凸显出问题的部分方面进行了分析研究。从工业经济时代到当今知识经济时代，高等教育人才培养经历了以知识为导向、以学科为导向、以素质和能力为导向3个阶段[20]，并且仍在不断的进化、演变，因此人才培养是一项长期工程，对于医史文献学科发展的贡献也要经过长期的检验，需要各位医史文献人的共同努力。

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（收稿日期：2019-11-14）