论课堂教学模式和移动微课堂学习模式的结合

摘 要：本文就移动微课堂学习模式在高校教学中的应用进行分析，从转变学习理念、转变学生学习习惯、更新教学手段等方面入手，以期促进高校教学改革的实现。

关键词：移动微课堂;碎片化学习;微信;市场营销;教育

教学

引 言

面对增长迅速的互联网使用人群以及在线教育应用软件，移动学习模式（E-learning）不失为高校教育可以采用的一种新颖且有重大教育意义的方式。首先，本文将对传统课堂学习模式存在的问题进行分析;其次阐述基于微信公众平台的移动微课堂学习模式，从课程设计、课程反馈、学习需求和学习效果等多个角度的深入分析微课堂在高校教学中的应用前景;最后对移动微课堂学习模式在高校学生中的使用效果及应用评价进行介绍。

一、传统课堂教学模式的弊端

在互联网大数据广泛应用、现代化科技冲击的背景下，传统课堂教学主要面临的问题诸如：教学设备滞后、学生学习教学能动性较弱、教学信息更新不及时等。因此改革传统教学模式中存在的课本固定化、思维僵硬化、知识滞后性等问题势在必行。从更新教学手段入手，在教育产业化升级的背景下，通过微信公众平台辅助功有效地提高学生的学习积极性和主观能动性，从“老师让我学习”转变为“我要主动学习”，从“我被动吸收课本上陈旧的观念”到“我主动收集互联网时代快速流动的各种信息碎片”，能够充分培养学生的自主学习能力、思考能力、创新能力和分析解决问题能力。……