“停课不停学”，我们一直在路上

王志刚

2020年突然爆发的新型冠状病毒疫情，扰乱了正常的教学秩序，虽然阻止了我们返校的脚步，但是学习不会停止，我们集英中学把教学主阵地转移到了线上，积极准备网上教学。疫情无情，教育有情，“停课不停学”，我们一直在路上……

一、积极筹备培训先行

网络授课---这种全新的授课方式，虽然已成为新时尚，教师也“被迫”变成了“网红”，但是网络教学仅仅有热情还是不够的，随着教学的逐步深入，各种问题也开始暴露出来。“课件混乱，家长慌乱，孩子迷乱”，质疑之声不绝于耳，缩短教学时间保护学生视力的呼吁也很强烈。疫情期间暴露出来的教育问题不能“甩锅”给网课，因为工具无罪。我们更需要思考的是：如何提高网课的效率和效果？

在这样的大背景下，我校专门召开了一次以“疫情期间居家上课怎样才能保证教学效果”为主题的钉钉培训会议，针对以上问题，给老师们提出了具体的应对策略和方法：一是要求广大教师在了解网上授课存在问题的基础上，结合自身实际，明确改进方向。二是做好直播硬件的准备，确保设备支持。三是认真研读教参，明确教学目标。四是作业布置要求减少电子产品的作业。五是直播时间不宜过长，减少钉钉上的各种打卡。

可以说本次会议不仅对老师们授课过程中的出现的各种问题进行了答疑解惑，也给老师们下一步的教学工作指明了方向。

二、教学常规紧抓不放

由于网上教学是居家进行，部分教师可能会存在松懈心理，放松对自己的要求。我校教务处严抓教学常规，从以下几个方面加强了对老师们管理和监督：

1.制定教学计划

要求各教研组结合网课实际制定阶段性教学计划，开学后可根据教学实际与教学实效进行微调。

2.备课

备课是上课的关键。我们要求各年级组一定要发扬协作精神，坚持网上集体备课。

3.上课

上课是学生学习知识的关键。我们要求包科领导和教研组长每小周最少听两节课，并对年轻教师进行“一对一”的指导。

4.布置和批改作业

（1）作业的布置要求

一是减少电子产品的使用。二是要注意作业的量，加强学科之间的协调，避免单打独斗，要有大局意识和整体观念。三是学生作业提倡独立思考、落实作业正确规范、书写美观，培养学生的良好习惯。

（2）作业的批改

要求全批全改。

5.聽课

要求年轻教师每小周至少听两节课，注意反思总结，学习老教师们成功的教学经验。

6.教研

每小周利用周末休息时间教研一次。要求各学科组结合网课实际，自拟教研主题，要突出实效性。

7.测试

网课教学测试也很重要，我们要求各学科自主进行单元测试，学校安排月考;并要求各科依据教学进度，出好开学后的摸底测试题，为开学后的课堂教学指明方向。

8.总结与反思

教学总结和反思也是教师提高教学能力重要组成部分;我们要求所有教师的教案，必须有教学反思。有反思才能知不足，知不足才能自我反省，从而改进提高！

三、集体备课网络教研

我校一直强调老师们要发扬团队精神，坚持集体备课，这也是我校教研工作的一大特色。在工作中，明确要求各年级组教师，在集体备课前，一定要明确主备人;但是这并不代表其他人就可以不备课了，而是都要认真的阅读教材、研读课标，针对教学的每一个环节都要有自己的设计思路和想法。集体备课不是“独角戏”，要发挥集体的智慧！

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。我校一直重视教研工作，深知这是学校生存与发展的命脉！网上授课，各年级组也不能各自为战，而应该在教研组长的带领下展开网络教研。针对网上授课的具体内容、提高网课效率的好的方法，以及每一个阶段出现的具体问题等展开讨论，在交流中凝聚共识，达到共同提高的目的。

四、线上教学监管上线

1.班主任和任课老师监管学生

学生线上学习的监管，班主任是第一责任人，也是最苦最累的那个人。早晨有晨会，晚上有一天的总结短会，每周还有线上的主题班会。他们不仅要上好自己的课，还要牺牲很多的休息时间加强对学生的管理。谁的晨午检纪录没有交;谁的作业没有完成;谁经常迟到、早退、开小差;谁自习课戴着耳机听歌;谁的头发该理了;谁最近生病状态不好……虽然隔着一层屏幕，但班主任的心里却装着每一位学生！这是一份线上的监管，更是一份深沉的师爱！

针对老师们反映的部分学生学习自主性差、学习效率不高等问题，我校及时的安排了晚上的自习课。由值班老师以钉钉视频会议的方式看自习，对那些纪律性差、主动性差的同学加强督促，发现问题及时指出并解决。

经过一段时间的努力，一些学生居家学习的不良习惯慢慢改了过来：上课吃东西的没有了，偷偷听歌的没有了，上课开小差睡觉打盹的没有了。所有这一切的改变，建立在老师们一以贯之的努力和坚持上面，可以说是老师们不懈的付出，成就了孩子们良好的居家学习习惯！

2.学校领导班子和教研组长监管老师

诚如“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，经过两个多月的网络授课的实战操练，老师们从刚开始的手忙脚乱到如今的得心应手、游刃有余，但越是这样，越容易产生麻痹心理。线上教学作为一种全新的授课方式，除了加强对学生们的监督和管理外，还要对老师们的网课教学加强监管，严把教学质量关。我校的做法是把所有校领导和教研组长都拉进各班级钉钉群，领导和组长可以随时听课或看直播回放，并对发现的问题，及时与相关老师沟通，争取尽早发现问题，尽快解决问题。可以说很多校领导的手机，每天都被各种钉钉群的信息以及铃声充斥着，但他们没有丝毫埋怨，“一切为了学生”是他们的铮铮誓言！

以上是我校在电教馆的支持下开展线上教学的积极尝试，我们也在不断摸索，总结改进！总之，在教育一线上，集英中学的老师们始终不忘初心、砥砺前行，用自己的实际行动阐释着什么是“学高为师，德高为范”，怀揣着共同的教育理想在“教育疫线”上默默贡献着自己的力量。从一粒沙看世界，从一朵花看天堂，把永恒纳进一个时辰，把无限握在自己手心。在虚拟的网络空间大展拳脚，从寒风习习到春暖花开，停课不停学——我们一直在路上！