“互联网+”背景下创新高校党建工作方式的探析

摘 要：“互联网+”作为一个概念、一种思维和一项应用可以给当下高校的党建工作带来一些启示，随着科技尤其是网络技术的高速发展，互联网在现代社会教育中建设中扮演者越来越重要的角色。高校思想政治教育工作者应充分利用新技术萌生所带来的新契机，把互联网思维运用到党建工作和思想政治教育工作中，培养理想崇高、信仰坚定并且具有创新思维的新时代人才。

关键词：“互联网+”;党支部建设;思政工作;创新性

习近平总书记在2016年10月9日中共中央政治局第三十六次集体学习时强调，各级领导干部特别是高级干部，如果不懂互联网、不善于运用互联网，就无法有效开展工作。各级领导干部要学网、懂网、用网，积极谋划、推动、引导互联网发展。高校开展党建工作，要充分结合互联网新技术，创新、拓展和延伸传统党建，从而加强改善党的建设和巩固党的领导，是新时期党建创新的一项重要内容。

一、“互联网十党建”的时代背景

互联网技术的高速更新带来了教学和教育方式的变革，同时也给党建工作和思政工作提出了新的挑战和要求。

（一）当前高校网络意识形态存在的问题

近年来，各个高校的网络教育和网络思想政治教育工作已经取得了明显进步。但是，由于信息准入门槛低，网络俨然成为各种思潮的集散地。一些西方反华势力正是利用这点，肆意通过网络对高校学生进行蛊惑制造事端，丑化党和国家形象，宣扬西方价值理念。网络上反伦理、反社会、反党等不良舆论及西方错误思潮，给一小部分学生带来了思想上的负面影响。

各级政府与学校都要高度重视网络意识形态安全问题，“互联网已经成为舆论斗争的主战场”、“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。在信息网络化时代'如何应对敌对势力的挑战，保持和增强党的凝聚力，这就迫切需要在党的建设过程中充分利用信息技术等手段，实现党对意识形态的牢牢掌控。

（二）当前高校党建及思政工作存在的短板

采取集中学习的传统的党员思想教育形式比较单一，网络的互动性和开放性更能吸引当下青年人的注意力，这使传统的党建教育工作方式受到不小的冲击。传统党建工作中组织生活方式等已有许多不适应之处，迫切需要改进和创新。当前高校党建工作还存在党支部思想引领作用虚化、支部活动缺乏系统规划、党员榜样带头作用不明显等问题亟待解决。

党建网站已在各大高校开始广泛应用，但实际功能发挥有限。近些年来，不少党委部门和高校建立起了党建专题网站，但主要用于浏览党建信息，并未充分利用互联网的功能优势，作用有限，对师生的吸引力弱，点击率低。从内容上看，大部分党建网站只注重网站栏目的设置和布局，忽视了与新兴强势网络媒介的整合与融合，主要依附于平面媒体，把有关文字和图片简单发布，形式较为单一，欠缺吸引力，网页内容更新缓慢;党建网站栏目设计多为宣传性信息，缺乏互动性的学习内容，实用性欠缺，基层党建信息数据与互联网技术水平相对滞后。

二、“互联网+党建”的时代意义

互联网技术的高速发展导致了当今社会生活、学习、教育、工作与思维方式的大幅转变。我们必须充分认识网络的特点，积极占领这块前沿阵地，在继承传统党建有效经验基础上，通过“互联网+”强化思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、纪律建设，将党建工作向深度、广度和平台覆盖面进行多维度扩展，实现党建工作质量的新飞跃，开辟党建工作的新阵地和新路径。

（一）运用大数据研判、党建工作精准化

建立党员个人成长追踪系统，每位支部党员将个人基本信息和爱好、特长、职业规划、获奖情况等数据输入其中，支委将各位党员参加组织生活后的学习心得电子版也上传到系统里，同時规定要求每个学期定期进行信息更新，并且与教务系统进行联动，导入学生的学业成绩单到系统中。利用类似的网络系统平台进行大数据采集，构建智慧党建新模式，不仅能有效掌握组织的党员实时数据情况，更能追踪把握党员的思想动态和学业情况，综合研判党员的思想状况和现阶段学业所存在的问题。使党建工作和思想教育工作做到精细化和个性化，增强党员教师、学生接受培训的学习积极性和学习效果，切实提升党建工作效果，让支部同志们能够支部教育活动的内容牢记在心中，运用在日常学习工

作中。

（二）提升党建工作效率

充分利用智能手机和微信平台普及的优势条件提高党建工作的效率。互联网信息传播迅速的优势给党建工作带来了全新的机遇，通过搭建各学院“党建园地”等党建公众号，可以使党建信息、党的知识理论等以更短时间、更低成本传达发布给师生党员，切实提高传播效率与效果。抽调团委、学生会和研究生宣传部的精英干事组成党建公众号的编辑团队，提升党建公众号推送的数量和质量，同时也有助于实现党建带团建，实现党建工作对于学生工作的统领作用。

（三）增强交流互动性

互联网的即时互联、信息共享特质其实有助于提升党建工作的质量，在网络科技所提供的新平台下，我们的党建教育模式可以从以往被动灌输接受改变为支部成员主动参与学习，以问题为导向深入研究、教学相长、互为裨益，除了在各支部建设党建微信群，还可以引入“网络支部生活”和“微党课”等形式，推动基层党建工作充分吸收网络时代的科技红利，将教育从被动转化为主动，从填鸭灌输改变为研究式学习。

三、互联网+党建工作的具体内涵

（一）思想建设

积极做好互联网舆论工作，牢牢掌握高校思想政治教育工作的领导权，掌握高校舆情战场上的主动权，用马克思主义思想和正确的价值导向占领网络意识形态阵地，大力宣扬道路自信、制度自信、理论自信、文化自信，创造主旋律高昂、正能量充沛的网络环境。要善于用活中国文化元素，用核心价值观引领议题和话题，突出思想价值内涵，抢占道德制高点，提高感召力。

让广大师生积极投身校园新媒体开发建设活动，开拓教师学生党员同志在党建教育培训方面的新阵地，即时联通、信息共享，推动传统教育模式和网络时代新型教育模式的融合提升，做到优势互补、一体发展。通过新型的网络党建阵地，党员师生可以便捷获取自己所需要的教育资讯和自学内容，不仅有必学材料，且有大量选学内容供支部同志自由、自主选择，提升党建教育的主动性、自主性、拓展性和多样性，使互联网领域成为宣传党建理论、传播校园文化的先进阵地，抵御消费至上文化、泛娱乐文化和腐朽文化的侵蚀。

（二）组织建设

互联网在为党的组织建设带来严峻挑戰和考验的同时，也为高校党建工作提升组织建设水平提供了宝贵的机会。通过利用互联网技术，可以不断创新高校党组织信息管理和组织活动方式，改进师生党员党建教育的模式，做到即时互联、信息共享和无线拓展，特别是在党员流动性较强的情况下，能非常好地整合优质教育资源。利用互联网技术提升对于党支部书记和支委的培训工作水平，摆脱以往党务工作经验“口耳相授”的落后模式，制作规范的党务工作流程培训视频，邀请组织部负责审核党务材料的专职老师进行专业讲解，并通过党建公众号进行推送。利用“互联网+党建”模式创设新型一站式网络党务管理和组织关系管理，集成差异化、个性化的教育学习资源，与支部同志保持即时沟通，提供便捷的党务相关服务，为加强党内沟通、深化党内民主、塑造新型党群关系提供技术支持。

（三）作风建设

“互联网+党建”平台同样可以为作风建设开辟新路径和新范式，它对于高校工作作风、领导作风、纪律作风等方面有积极功效。例如引入OA系统，设定限时办结的功能，可以督促党员领导干部发扬优良作风，做到谋事要实、创业要实、做人要实。鼓励支部支书和支委秉持攻坚克难的精神，开拓进取、勇担使命、善于创新，不断提升支部作风建设的效果。

网络平台已经变成现在公共事件信息的主要传播路径和反映诉求的传声筒，通过网络，不仅可以了解当下舆情动态，更可以通过这种即时互联、高效沟通的方式，让支部和支部成员之间拥有更为良好的沟通质量，完成信息的双向传达。支部也可以尝试利用网络平台收集成员的诉求和意见，促进支部建设以及支部工作质量的提升。

学院党委书记、副书记，以及各个教工党支部、学生支部的书记和支委，带头利用微格教室录制“微党课”，并将其中优秀的视频在党建公众号进行推送。举办“我为党建建言献策”征文比赛，不仅能锤炼支部党员同志的文字运用能力，又能让基层支部党员获得更多地表达意见、提出建议的渠道，同时可以将优秀文章张贴于党建宣传栏并推送到党建公众号上，并且对于党建工作也能起到监督、督促作用。

总之，“互联网+教育”在新时代的高等学校教育中发挥着越来越重要的作用。高校思想政治教育工作者应充分利用网络时代的技术红利，把“互联网+”思维运用到党建工作和思政工作中。高校还必须充分利用“互联网+党建＼思政”的模式来提升和拓宽教育覆盖范围，使师生可以根据自身学科特点和个人特长爱好来更为自由地选择教学的内容和方法。因时而易，因事制宜，强调创新，结合自身工作时间，积极搭建网络立德树人平台，大力引导、培育和激励思政教育创新成果，培养理想崇高、信仰坚定并且具有创新思维的新时代人才。

参考文献

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[2] 王瑞.新时期高校学生党建工作创新性研究[J].亚太教育，2016，（25）.

[3] 郭丽娟.信息社会背景下大学生党建工作的新命题及其对策[J].文教资料，2007，（21）.

[4] 余斌.加强基层党建工作创新探讨[J].人力资源管理，2015，（12）.

作者简介：吴迪华（1987-），男，广东广州，研究方向为高等教育管理、思想政治教育。