悦纳自己 真诚待人

【摘 要】 本文的心理健康教育实践表明，绝大多数学生的心理问题是与其缺乏正常的人际交往和良好人际关系相联系的。那些生活在没有形成友好、合作、融洽人际关系宿舍中的大学生，常常出现压抑、敏感、自我防卫，难以合作的特点，情绪的满意程度低。本案例中的学生由于青少年时期受挫导致自卑，出现消极情绪，人际交往方式不当，经过心理咨询和帮扶，该学生心理状况基本达到预期目标。

【关键词】 心理健康教育;心理问题咨询;人际交往;自卑;案例报告

一、个案信息

小林，高职院校2019届毕业班学生，女，长相清秀，在双职工家庭长大，独生子女。小学时期学习成绩和文体活动都是班级佼佼者，还是班长，因犯错被班主任当众撤职;中学时期成绩一落千丈，因为性格敏感，不自信导致交友困难，总认为大家背后议论自己;进入大学后，发现优秀的同学很多，自己各方面都不突出，更加沮丧，加之第一次住校，与宿舍同学相处总有摩擦，关系紧张，因为怕被孤立，总是刻意讨好大家，很好说话，基本不拒绝别人的请求。但是身边的人依旧不愿意与她成为知心好友，小林很苦恼，明明自己很热情，什么都替别人着想，但怎么还是和同学们相处不好，想要一个人躲起来。

二、个案概念化

大学生的人际交往更为复杂、更为广泛、独立性更强、更具社会性。有调查显示，57%的同学认为自己的交往能力一般，对人际交往能力不满意占25%，有10%的同学对于交往竟然不知所措。……