论网课该不该上

周德华

摘 要：網课是一个新生事物，自有其生命力。在疫情这个特殊时期，教育部门要求学校上网课，学校一股脑儿的将所有课程都排出来要求老师在网上现场直播，这种做法不妥。

关键词： 网课;该不该

说及网课，其实出现也有些年了，在新冠疾病还没出现时，就有许多网上的学习，比如说政府部门及单位安排的政治学习，网上民间的各种培训等。很多学校也早就进行了网课培训，学习使用网课软件，比如智慧职教就是我所在的学校推介使用的。

所以说上网课是一种趋势，是一种新的教学手段，现在的青年教师，不会网课是很落后的，跟不上形式的。但我根据自己上网课的经验及与往常上课之比较，发现在比如现今的疫情下，某些学校还是不宜上网课，或不要上老师在线讲解，布置作业，提问形式的网课。

就我的工作经验，各中专学校，各高职院校真不必要让老师在线上网课。为什么呢，因为既然是上课学习，那么必要要求学有所获，如果仅仅形式上在学习，表明我上课了，考试了，那么这种学习真的毫无意义。我们常教育学生要好好学习，可现实就是学生不学习，其码是很多人不爱学习。不信你去教室看看，睡觉的，玩手机的说话的，心不在焉的，比比皆是，事实就是事实，我所说不知有没有人反对，如果有人反对，那只能说他是个形式主义者。所有中专学校及高职学校的老师都知道，学生不守纪律是个顽症，老师及学校已没有什么好办法.在教室就如此，你还指望他在家时拿着手机自觉？所以上网课，正好给学生提供了玩手机的机会。或许你会说，我上网课，学生参与率高，达百分这九十几，甚至百分之百。那只是表面现象，学生网上签到很容易，然后就开始玩手机。你会说我提问他们很多都答了，但我肯定的是这种提问是书面提问，学生在课后回答的，你当面提问，没有人响应，问半天没有人应声。当然书面的提问学生能回答正确也说明他学习了，但事实就是几乎所有的学生回答的都是用手机百度搜的，因为他们根本就回答不了，之所以还回答一下，主要就是怕老师考试时不给及格，或不给高分。在这种情况下你还让老师用直播的形式来上课，老师岂不是在自言自语？把教师的人格都给侮辱了。

不过话说回来，在疫情期间，如果不给学生学习，那时间不白白浪费了吗？我认为也不是，只是我认为疫情是个特殊时期，耽误一些时间也是没办法的事。这个时候学校真不应该将所有的课程都拿来开设，可开设一些适合学生自学的科目，老师列学习提纲，指出学习目的与重点，让学生去自学。当然有学生好学，当他向老师提问题时，老师是应该在线解答的。如何保证学生自学呢，那就是考试。网上很适合快速考试，在很短的时间里， 学生根本来不及从网上搜答案，翻书本也来不及，只有学习的很熟了才可以做好。

学生除了学习还可有其他的事情去做，在特殊时期，学校可让学生去做一些社会服务等一些公益活动，培养他们的爱国热情，煅炼他们的能力，这可能比学习书本更有意义。

根据我的经验，不爱学习的学生对于学习之处的活动还是很积极的，原因是学习对于很多人来讲真的很枯燥，而在社会上活动就丰富多彩多了，很多努力学习的学生走上社会之后能力还不如不爱学习者原因可能就在此。所以在特殊时期让学生做一些有益的事还是学生难得的一次社会学习机会。

参考文献

[1]赵国庆.“互联网+教育”：机遇·挑战与应对[N].光明日报，2015-06-09（14）.

[2]黄荣怀，张进宝，胡永斌，等.智慧校园：数字校园发展的必然趋势[J].开放教育研究，2012，18（4）：12-17.