写好“撇”“捺”育好人

汪洋

统编教材四年级上册中有一首宋代诗人卢钺的诗《雪梅》：“梅雪争春未肯降，騷人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”

教学时，我提出了一个问题：“从诗的最后一句中，你们读懂了什么？”话音刚落，反应敏捷的小柴同学第一个举手：“老师，我知道了雪比梅白，梅比雪香。我懂得了事物各有所长的道理。”小柴的理解基本是正确的。那一瞬间，我在思考：“小柴为什么不按照诗的内容说梅比不上雪白，雪没有梅香，而要说雪比梅白，梅比雪香呢？”究其原因，小柴是一个自我意识较强的孩子，他眼中的自己都是优点，容易忽视或无视自身的不足。

古人云：“知不足，然后能自反也。”想到这里，我追问小柴：“你跟我们班小灿比，你的优点是什么？不足又是什么？”小柴说：“我比他爱读书，但我的钢笔字写得没他的好看。”评价还算客观。我随口吟道：“灿须逊柴几本书，柴却输灿一手字。”小柴若有所悟，班级里更是掌声雷动。“既然大家这么喜欢，今天我们也来做一回小诗人，选择身边的两个事物进行对比，仿照《雪梅》的形式，写出事物各有所长的道理。”

第二天我上了一节“我是小诗人”古诗仿写评讲课。孩子们的作品精彩纷呈。最让同学们开怀大笑的是小张写的诗，最后一句是：“馨须逊涵分贝高，涵却输馨时间长。”原来小张写的是本学期发生的一件事：同学小涵时常哭闹，一哭起来就控制不住自己。有一次，她又哭闹，老师逗趣道：“哭啥呀？比哭你也不是班级第一名。……