人工智能视域下高职机电类专业创客型工匠培养模式构建

孔祥次 张国平 刘彤

摘要：文章描述了人工智能为代表的科技革命和产业变革使程式化、重复性工作岗位大量消失，创新型、复合型人才紧缺，“个性化”需求剧增的现象。指出了人工智能给职业教育尤其是高等职业教育带来的巨大影响，并提出了人工智能视域下高职机电类专业创客型工匠培养目标、培养模式，以期让高职机电类专业培养的人才更好地适应“人工智能+产业”的需求。

关键词：人工智能;高职;机电专业;创客型工匠;培养模式

人工智能（Artificial  Intelligence）是一门研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的新的技术科学[1]。人工智能的深入研究、发展和开发已经能够模仿并延伸人体器官的功用[2]。麦肯锡全球研究院指出，未来15年内，中国的现有工作内容中有40%以上、现有工作时间中有31%可以实现自动化;到2030年，自動化将使中国20%的制造业工作岗位不复存在[3]。人工智能融入生产和服务，使劳动力结构产生了巨大改变，对劳动者的需求发生了巨大的变化。

一、人工智能给职业教育带来的影响

（一）人工智能时代人才需求主要特征

一是程式化、重复性工作岗位大量消失。由于人工智能可完全取代或部分取代简单的智力劳动配合重复性体力劳动、特定场所下动作规范的技术活动，例如生产线工人、建筑工人、保安等程式化、重复性工作岗位将大量消失。麦肯锡全球研究院指出，15年内教育等服务业自动化潜力较低，不到30%，生产加工等制造业自动化潜力较高，将超过70%[4];普华永道也预测了这一趋势[5]，即第一、第二产业的劳动容易被人工智能取代或部分替代，第三产业受到人工智能的影响相对要小一些。……