时政新闻融入课堂教学思考

刘珍珍

摘 要：高中思想政治课程时代性、政治性、理论性特点强，受传统教学模式的影响，加之学生视野狭窄、教师思想落后，导致当前政治课堂出现了一种“曲高和寡”、脱离实际的问题。为了解决当前思政课堂中出现的问题，巧妙利用國家政治、经济、文化等方面丰富的时政新闻素材不失为一个巧妙的方式方法。所以本文就如何在课前预习、课堂教学、课后巩固三个环节如何有效运用时政新闻，通过时政新闻搭建理论与现实的桥梁做了浅显探讨与尝试。

关键词：时政新闻;课程资源;思政课堂

高中政治教材内容基本反映的是党和国家在经济、政治、文化等领域的路线、方针、政策，具有极强的严谨性、政治性和时代性。受课程特点的影响，很多政治教师在课堂教学中太过于理论化，将理论知识阐述的条清缕析、头头是道，却忽略了理论的应用，导致学生对教材内容产生了一种深深的“敬畏”心理，觉得理论高不可攀，从而导致学习氛围沉闷，甚至一些学生产生了厌学心理。为此我在这几年的教学实践中做了一些尝试性改进，效果比较明显的是将时事新闻和课前预习巧妙地结合起来，有机融合在课堂教学过程中，并扩充在课后深化提升中，使其成为连接学生和教材的一个桥梁和纽带。高中政治是培养并发展学生政治素养与政治能力的重要学科，用好新闻资源既是思想政治课程内容本身的要求，也是新高考学生核心素养的要求。……