校园文化视角下的高职院校图书馆服务教师群体的困境与对策

赵磊

[摘           要]  高职院校教师专业化水平提升离不开校园文化支撑。而图书馆又是高职院校校园文化的核心构成部分，也是教师科研和教学的主阵地。通过对教师科研和教学过程中图书馆信息和文献资源支持情况的调查与分析，梳理了其中存在的主要问题，并探讨了相应的对策。

[关    键   词]  教师群体;高职院校;教师能力

[中图分类号]  G258                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2020）02-0104-02

教师队伍的素质直接关系着高等职业教育的质量。文化无静止，校园有渊源，高职学院教师队伍素质的提升需要强大的校园文化来支撑。图书馆是高职院校校园文化的核心组成部分，是校园文化的主象征，也是教师学习、科研、教学的主阵地。随着社会对高职院校期望和要求的提升，高职院校教师教育和培训对图书馆的依赖性也越来越大。高职院校图书馆因其丰富的资源和优质的服务，能更好地适应教师群体的新需求，帮助教师开阔视野，丰富教学内容，提高业务水平，改进教学方法。然而，受制于多方面因素的影响，教师的教育和培训面临着图书馆专业化服务不足、配套基础设施不健全等问题。

一、问卷调查方法

本次调查选择了南京市的南京科技职业学院、江苏省青年管理干部学院、江苏省省级机关管理干部学院、江苏经贸职业技术学院、钟山职业技术学院5所高校，调查主题共设置22个问题，现场发放调查问卷300份，回收问卷296份，其中有效问卷293份，有效回收率87.67%。在有效问卷涉及的调查对象当中：南京科技职业学院60人，江苏省青年管理干部学院52人，江苏省省级机关管理干部学院48人，江苏经贸职业技术学院72人，钟山职业技术学院61人。……