东莞气象天文观测科普宣传活动开展实践思考

邹宇晨

摘 要：气象天文科普馆是气象部门面向社会公众建设的重要交流平台之一，具备知识性、科技性、趣味性、参与性及实用性等优势，也是气象部门开展气象科普教育的重要场所。东莞市气象天文科普馆利用多个主题展区向公众展示气象天文科学知识，利用其科学性、互动性、实用性及趣味性等寓教于乐，提高公众科学文化素质及灾害防御能力，为气象事业发展营造良好社会环境。

关键词：气象天文科普馆;科普宣传;实践活动

中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 11-0-02

气象科普教育基地是向社会传播气象知识、树立气象部门形象的重要窗口。东莞气象天文科普馆是我国第四批“全国气象科普教育基地”，建设用地面积1065.9km?，建筑总面积1697.2km?，总投资2000多万元。作为一项重要的民心工程、城市功能性项目，东莞气象天文科普馆的建成并投入使用，使东莞气象业务综合探测基地功能得到进一步完善，是气候变化应对和宣传气象科普知识的重要阵地，对东莞城市功能的完善也十分有利，市民休闲、娱乐、观景的同时，亦能感受天文科技及科普的魅力，因此发挥了重大意义。

一、东莞气象天文科普馆在气象科普宣传中的作用

东莞气象天文科普馆是中国气象局、广东省气象局和东莞市委、市政府共同投资兴建项目，已成为东莞市城乡防灾减灾工程重要组成部分，也是市内唯一的气象综合性展馆，于2014年3月22日在东莞市气象局举行的世界气象日公众开放活动上正式向公众开放，截至2019年已经对外开放150次，累积接待公众近5万人，团体约200个。

东莞气象天文科普馆参考上海世博气象馆、南京北极阁气象博物馆等关于设计和布局方面的先进理念，采用现代化的声、光、影、电等高科技手段，建成了多个主题展区，包括气象万千、小球大世界、气象灾害防御、气象工作站、气候变化长廊、天文望远镜、低碳一天、彩虹影院等。这些主题区所有系统均由一台Ipad操控，气象知识的趣味性和互动性得到充分融合，采用高起点的规划、高标准的设计、高水平的建设，将寓教于乐，建成了全国地市级一流的气象天文科普馆。

?气象天文科普馆彰显出其“科学性、知识性、趣味性、互动性、实用性、可持续性”的现代化科普设计理念，将深奥的科学知识提炼演化为生动有趣的科普互动产品，通过“气象万千”可向观众展示出东莞市四季特点;“小球大世界”是引进的美国国家海洋与大气管理局球面科学展示系统，采用一个1.73m直径的碳纤维球体，将全球卫星云图投影在上面，形象的向观众显示出球体上的海洋、大气、天文等信息;“气象灾害防御”展区则是通过幻影成像技术，展示出气象灾害发生前，气象部门开展的预警信息发布与接收、灾害防御措施等，有利于公众了解气象灾害防御知识并加强学习;“气候变化长廊”对地质时代的古气候、5000多年中国气候、全球近100多年气候变化规律及近代气候趋暖成因及生态环境改善作了细致的分析;“低碳一天”主要涉及的是温室气体、节能减排对策、清洁能源和气候资源利用等内容;同时还利用预警信号展示墙、彩虹影院以及开放的气象工作室等展区展示出相关的气象知识及工作，在轻松愉快的氛围中不知不觉就增进了对气象知识的了解，实现了科普教育及气象宣传一体化。

二、东莞市气象天文观测科普宣传活动实践思考

（1） 加强社会公众气象天文知识普及。近年来，东莞市气象局依托市气象天文科普馆、科普大篷车、公众开放日、气象科普专场活动等载体在每年3月全市气象灾害应急知识宣传教育月、“3·23”世界气象日、暑期等特定时间段举办了形式多样的气象科普宣传活动，旨在培养青少年对于气象科学知识的兴趣爱好，提高社会公众气象防灾减灾意识和能力。如2015年4月16日上午针对市机电排灌管理站组织全体职工开展气象天文知识普及，讲解员利用iPad控制馆内声光系统，耐心细致地向来宾们介绍了基本天文和气象知识，现场演示城市雷击、降雨、龙卷风等自然灾害模拟、突发气象灾害预警信号、地球昼夜变化模拟、表现东莞四季变化虚拟设置及电视天气预报模拟演播室等项目，让市机电排灌管理站组织全体职工更深入了解了不同气象知识，启发工作思路，以便更好地结合天气预报情况充实做好防洪排涝应急工作，增强单位工作中预警意识和自救能力，提高该管理站汛期指导抢险等工作水平。

同时，针对青少年学生举办多种形式的天文科普宣传活动，如2018年6月1日，500多名家长和儿童走进气象天文科普馆，参观小球大世界、气象工作站、天文望远镜、低碳一天、3D影院等多个主题展区，感受了光影交错的视听展示平台，进行气象知识互动游戏，并在室外气象观测场工作人员带领下，近距离观察了风向风速表等气象观测设备，探索气象预报工作奥秘。2019年7月23日气象天文科普馆接待了第三届“候鸟归家”暑期公益夏令营首场活动的42名“小候鸟”，在这里感受春夏秋冬、风和日丽、电闪雷鸣等气象天文变化，通过科普测试、实地学习及交流分享，寓教于乐，让“小候鸟”们既增长了见识，又潜移默化，进一步增强气象防灾减灾意识和能力。

（2） 开展天文现象观测。东莞市气象天文科普馆四楼装设有南京中科的圆顶天文台加望远镜，可以进行日常的观月、太阳黑子和系内行星观测。其中外直径8m的經典型天文圆顶是专为光学望远镜安装、观测而设计的专用屋顶，圆顶可平稳的逆时针或顺时针周向旋转360°，为超半球设计，天窗活动双链条平衡传动，电动控制开启，确保望远镜免受日晒雨淋、风沙侵袭。KPW400ZF望远镜系统由400mm主镜、有效口径150mm导星镜组成主要核心。望远镜自动寻星系统通过采用计算机控制装在望远镜赤经、赤纬轴上的步进电机的转动而指向所要观测的天体，可以从任意初始指向定位目标星，在开放式的电子星表数据库中直接输入要观测的天体的坐标，指向新的天体。同时，天文望远镜投影到的光学信号也可通过CCD设备转换成数字信号再到电脑上成像。如制作一张纹理清晰明暗分别的月面图，首先使用摄像头控制软件在前端调节好拍摄系数，在观测活动结束后，素材转移至影视中心图像处理专用电脑，使用图像叠加软件将视频叠加为单张图，通过这个过程中消除原有视频中和目视效果类似的色差和抖动。再使用计算叠加后的原始参数图像放到后期图像处理软件中进行降噪、白平衡、调色等工作，最终出图，呈现天文科普观测素材。

（3） 完成内外接待、天文观测任务。东莞市气象天文科普馆做好科普馆参观团体信息记录，及时发布科普馆对外开放预约消息并协助推送气象天文相关科普知识的微博信息，每周一到周五工作时间对团体预约开放，每隔两周的周六上午对个人进行预约开放，完成内外接待、科普讲解任务。同时，紧跟国内外天文观测中心步伐，在年内几次天文事件发生时如期在我局天文台使用天文望远镜进行观测记录，如“2015年4月月全食” “超级月亮” “2019年12月半日食”等国内重大天文事件，都已完整记录并制作成图文科普材料。

三、科普活动工作难点及解决思路

目前科普馆的科普和观测工作大多为软指标，尚未将场馆建设、维护保养、固定岗位等目标完成的硬性指标纳入工作考核之中。多数负责维护、科普讲解人员都为兼任，导致场馆设备维保工作无法及时完成，造成科普活动时设备全运行率低、天文观测业务的需要也无法充分兼容。

针对这些问题，首先要建立一支高素质的稳定人员队伍，专门负责科普馆安全运行、秩序维护、导览接待等工作，平时积极进行专业素质及技能培训，为气象科普馆工作发展提供可靠的人才保障。积极争取地方财政支持，与上级部门联合，为气象科普馆的发展提供充足的经费保障。同时将气象科普馆的发展列入部门工作考核中，实行奖罚分明，促进东莞市气象科普馆的又好又快发展。

四、结语

随着社会的进步和科技的发展，人们想要了解气象天文科技知识的欲望越来越强，气象科普基地担负着开展气象天文科普知识宣传的重任，因此，要不断探索高科技的开发应用，开辟新途径、新方法，最大程度的发挥气象科普基地优势及潜力，将神秘莫测的天文地理常识转换为显而易见、触手可及的各类产品，不断充实广大人民科技需求，提升全民防灾能力。

参考文献：

[1]肖巧洁.论气象科普馆在科普宣传工作中的作用与开展[J].科技与生活，2012（13）.

[2]李伟，张倩，唐立岩，等.全国气象科普场馆建设发展现状与思考[J].科技传播，2016（4）.