小学感恩教育的实践与探究

奉仰波

感恩是人类的一种重要情感意识，是中华民族的传统美德;感恩是一种责任、一种担当、一种敬畏，感恩是一种情操，一种美德，也是一种境界，一种素质;感恩是一种心态，一种品质，一种社会风尚。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，如果我们常常心存感恩，人生就会充满快乐。习近平总书记强调“所有的人都要有感恩的心”，要在全社会弘扬一种人心向善的风气。作为教育工作者，就必须围绕学生、关照学生、服务学生，从小学着手抓好感恩教育，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。为实现中华民族伟大复兴提供后备力量。

1.开展感恩教育的时代背景

感恩是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。经调查发现，如今的孩子都是以家庭为中心，家长百般呵护他们，可他们的眼中往往只有自己，不知道爱别人，对父母的爱熟视无睹，对师长、集体不懂得感恩，存在感情淡薄，以自我为中心的现象。根据当前这种现象，急需用“社会主义核心价值观”来积极引导。

2.开展感恩教育的基本路径

一是积极从大处着眼，实处着力，小处着手，把社会主义核心价值观的丰富内涵与学生的学习、生活紧密联系起来，开展以“感恩”教育为主题的系列活动，全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的一系列活动中培养感恩意识，感恩父母，感恩老师，感恩同学，懂得“滴水之恩，当涌泉相报”的道理，养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。二是让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛，同时也通过将社会主义核心价值观与各项感恩活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，让学生在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，最终回报社会。

3.开展感恩教育的有益探索

为了弘扬中华民族的传统美德，让学生们学会“感恩”，将培育和践行社会主义核心价值观与学校的“感恩”教育活动相结合，通过多形式“感恩”活动，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，知行合一。

3.1创设感恩氛围，培养学生感恩意识

感恩并非生而知之、与生俱来的，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任，进而外显为感恩的行为。

要使学生学会感恩，树立感恩意识是前提，要让学生认识到自己所获得的一切并非是天经地义、理所当然的。因此，对父母的感激之情是不可缺少的一步，这是最原始、最本能的情感，并以此形成感恩意识，教会学生感恩。如：每天在校园播放感恩歌曲、每周利用国旗下讲话中表扬的感人事迹等方式去感动学生，用身边的人和身边的事去感染学生、培养学生的感恩意识，并逐步落实到行动中。

3.2结合课堂教学开展感恩教育

开展以“感恩“为主题的班队会，形式要灵活多样、内容要丰富多彩。如：通过背诵感恩诗歌，诵读国学经典，搜集感恩故事，收集教育孩子学会感恩的案例等方式，采用贴近学生实际的事例，让生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。

3.3结合家教感恩父母，争当孝星

利用活动周，教育学生时刻牢记感谢父母给予生命，感谢父母的精心养育，感谢父母的无私关怀，懂得如何去感恩父母。如：国际“三八”妇女节、母亲节、父亲节、端午节、重阳节这些节日都是对学生进行传统道德教育的好契机，通过开展学生与父母说说知心话，为父母送生日祝福、生日贺卡，为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，与父母共做家务，“献给妈妈（爸爸）的礼物”手工制作，“我是小能手，学会感恩父母”的PPT制作等一系列活动，使学生懂得父母的艰辛，培养学生对父母的感恩之情。让学生們通过亲身体验的活动，从真实的感知，深深体会到父母的伟大与艰辛，从而将“感恩”内化为心灵深处的情感。

3.4结合教学感激老师，争当“三好生”

教育学生要对自己的老师感恩，因为老师不仅赐予了学生知识，更是教会了学生如何做人，正是老师们春风化雨式的教育才解开了学生成长路上的心结。如：通过开展《我最感恩的一位老师》征文、“讲文明懂礼仪”活动，要求学生遇到老师自觉向老师点头问好，开展谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、表一个决心、送一句话的感恩教育活动。让学生知道教师要批改每个同学的作业量，要备课写教案，还要参与学校的常规管理、教研、家访、学生辅导、等等大量的工作任务。让学生感受老师的辛劳和无私，引导学生努力学习，自觉保证课堂纪律，保持上课的积极性，给老师营造一个良好的上课环境，用行动与进步感谢老师的教诲之恩。

3.5结合班会教育感恩同学，营造良好班风

在生活学习中，教育学生感恩同学，让他们懂得只有同学之间的竞争，才显出同学们的聪明才智;只有同学之间的亲密无间，才让友谊天长地久;只有同学之间的互帮互助，班里才有助人为乐的精神。教育学生要做到同学之间要互相关心、互相帮助。同学伤心时给予一声安慰，下雨时共用一把伞，运动场上相互鼓励……让同学彼此之间感到温暖和感激，让同学彼此之间常怀感恩之心，让他们用实际的行动去学会感恩。

3.6结合实践教育感恩社会、争当美德少年

俗话说：“人的一生最宝贵的财富就是积累美德”为了不断的创新学校德育工作方式，学校成立了“美德银行”。让每一个孩子都拥有一张美德储蓄卡，存储之间，孩子参与的热情和争当美德少年的兴趣得到激发，良好的行为习惯，高尚的道德情操在潜移默化中得以形成。以“美德银行”为载体，为学生的成长提供一个身心健康发展的平台，让他们从小就树立责任意识，懂得要从小事做起，为别人着想，为班级服务，在整个活动中，学生的自主意识、诚信意识得到培养，使学生懂得合作，不断树立争做美德少年的风气。如：开展“感谢社会关爱我”活动，开展爱祖国、爱人民、爱社会的系列教育活动，让学生知道现在的幸福生活来之不易，激发勤奋读书，将来更好地回报社会内生动力。