写观察日记

张诺

文题再现

叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎的生长秘密;法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程;比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录下你的收获！

（配合统编教材四年级上册第三单元习作训练）

大手导写

一、确定对象，观察有序

写作之前，我们先要确定观察的对象。因为本次习作需要连续观察一段时间，所以我们最好选择身邊的事物。如小猫、兔子、小鸡、毛毛虫等熟悉的动物;豆芽、树叶、爬山虎、牵牛花等常见的植物。我们还可以观察各种自然现象，如月亮的形状变化，冰雪融化的过程等。确定好对象，我们就要按照从上到下、从左到右、从外到里，或先中间后两边的顺序来观察。观察时有顺序，写出来的作文才会层次清晰。

如写《四季海棠》，我们按照从下到上的顺序观察并写作。

它的干像一节一节的竹子。根部是深绿色的，越往上越细，而颜色越来越红。叶子是锥形的，四周呈锯齿状。叶子正面布满了许许多多密密麻麻的小白点。背面是浅红色的，几道粗壮的叶脉把叶子分成一块块的，非常醒目。

二、抓住变化，真实记录

观察事物必须看清楚、看仔细，要实事求是，真实记录。经过连续观察，把特殊的地方写具体，把变化的过程写清楚，才会让人印象深刻。

如我们用图文结合和做表格的方法分别记录银杏树和菊花。借助记录，可以写出植物花瓣、叶片和果实的形状、颜色的变化特点。

如：

秋风吹来，黄色的银杏树叶迎风舞动，像一把把小扇子不停地摇啊摇。自从十天前第一片叶子从外向内开始变黄，它们便逐渐披上了金装。

三、发现要新，写出收获。

观察发现要新，即以前没有明白或注意到的事，在这次观察中明白了或注意到了。观察过程中，通过“看”“听”“闻”“尝”，进行细致认真的观察，我们一定会有新的发现，新的感悟。写作时，要写出自己的观察所得以及自己的所思所想。

如习作片段《月亮》：

2020年8月11日 星期二  晴

又经过了连续几天的观察，我发现月亮又变小了。也就是在今天晚上，月亮又变得无影无踪了。我终于找到了7月13日晚上找不到月亮的原因了，我兴奋极了。可是为什么月亮会发生这样的变化规律呢？爸爸告诉我，地球在绕着太阳公转的同时，月球也在绕着地球公转，所以才有了月亮这有规律的变化。