中职学校青年教师教学反思能力存在的问题与对策

关健

【摘  要】中职青年教师教学反思能力是指，在中等职业学校的青年教师个体，在教育教学活动中能够对自身的教学活动进行分析、评价和反思的能力。而目前中职青年教师教学反思能力存在教学反思意识淡薄、反思内容不详尽、反思方式单一、反思视角不全面的问题。针对这些问题，分析原因，提出培养青年教师较强的问题意识、教学反思内容力求详尽、教学反思方式多样化，以及教学反思视角全面化的策略。

【关键词】中职青年教师;教学反思能力;问题及策略

青年教师作为中等职业学校发展的中流砥柱，其教学水平的高低直接关系着中等职业学校未来的发展。我国中职学生这一群体的特殊性，给中职青年教师的教学工作增加了一定的难度，需要教师不断提升教学工作能力，尤其是教学反思能力，以便更好地适应中等职业教育不断变化和发展所带来的机遇和挑战。

一、中职青年教师教学反思能力存在的问题

（一）教学反思意识淡薄

教师的 “反思意识”，即教师对自身意识的一种自觉和敏感。教师的反思意识愈强，那么教师的教育意识就愈清醒，教师的教育实践就越具有自觉性及主动性。目前，中职青年教师普遍存在教学反思意识淡薄的问题，主要体现在以下几个方面：第一，很多青年教师刚刚完成从“学生”到“教师”的角色转变，将工作重心放在了完善专业知识结构上，忽视了教学反思这一重要环节。第二，由于很多青年教师职前没有接受过师范教育，缺乏教学反思的系统学习和训练，对教学反思的理解过于简单化。……