大学体育教学与大学生人文素质的培养

鱼海波

◆摘  要：受社会，政治，经济等因素的影响，加强对大学生的素质人文教育已成为大学教育的核心问题。体育活动包含许多人文因素，在大学体育中进行人文教育的渗透，有利于培养大学生的人文素养。体育不仅可以强身健体，而且可以陶冶情操，养成良好的社会行为，是激发学生养成爱国主义，健康人格的重要手段。如果能够充分探索体育活动中所包含的人文因素，那么大学体育在培养大学生人文素质中的作用将不会弱于比其他学科。因此，我们有必要对在体育教学中渗透人文素质教育策略进行研究。

◆关键词：大学生体育;人文教育;有效运用

体育课程贯穿了学生的整个学习生涯，从义务教育的基础体育知识到大学教育的专业知识。这种分级式的教学方法，可以促进和增强学生的运动意识，提高学生的身体素养，以更好的应为未来工作与生活。从人文主义的角度看，高校体育与人文素质之间存在一定的内在联系，特别是在社会多元化时代发展的今天，教育和个人学生都必须遵循发展基准，以确保他们能够在社会系统中可发挥出应用的价值。为此，高校必须对正确界定人文素质的教育范畴，以体育教学为载体，建构立体化教学体系，对学生施行全面化教导，提高教学效果。

一、改善大学生人文素质教育的对策

1.创新大学体育教学方法，将思想政治教育纳入大学体育教学中

在大学体育教学中，教师需要创新体育教学方法，积极采用多元化的方法，充分发挥学生主观能动性，将思想政治教育的内容纳入教学中，以鼓励学生认真思考和多锻炼。在这一过程中，教师必须注意充分激发学生在学习中的自主性和合作性，并培养他们的意识和积极思考，团结与合作的能力，充分发挥自己在此过程中的指导作用，培养学生的身体素质，促进他们形成良好的学习素养。

2.引进中华传统体育项目

传统体育项目对于文化继承、精神育人方面具有得天独厚的优势。我国大多数高校都开设了射箭、武术、舞龙舞狮、龙舟等传统体育项目。在体育教学中融入中华传统体育文化的内容，能促进学生综合素养的提高，达成思想政治教育目标。射艺又称为射箭，它不仅是一门体育课程，还包含了传统礼仪、谦和心态、专注精神等内容;舞龙项目中也包含了团队凝聚力、合作精神的培养。这些都与思想政治教育内容相关，也符合社会主义核心价值观，对当代大学生综合素质的培养具有潜移默化的重要作用。中华传统体育项目进校园，即是文化的传承，也是一种教育创新，有利于弘扬中华优秀传统文化，提升学生的道德素养。例如，上海体育学院的武术课程在抱拳礼中融入思想政治教育，培养学生的道德素养。抱拳礼是上海体育学院武术学院学生必习的基本礼仪，学生见导师必行抱拳礼，彰显了未习武先习德的价值观，传承和弘扬了尊师重道的中华民族传统美德。

3.加强学生体育人文精神的培养，把思想政治教育纳入大学体育教育

教师需要及时转变教学观念，全身心投入到每一堂体育课程中，促进体育道德教育发展，确保学生获得身心健康发展。教师应重视加强体育运动文化的建设，充分把握学情，并根据教学目标和学生的需要进行针对性教学。这就要求教师不仅要专注于体育教育和体育项目的开发上，而且还要增加体育馆等体育设施的建设。体育活动，特别是传统的体育活动，需要安全，性能良好的体育设施和体育场地，教师可以采取措施促进学校和其他建筑实体在体育设施和体育设施的建设中融入人文精神，为体育教育创造良好的环境。在确保学生在参加体育活动中安全的同时，要让他们感受到强烈的体育文化氛围。目前，所有高校都制定了具有自己特色的体育课程。学校应建立一些具有学校体育特色的运动场馆，营造良好的运动环境，使学生在锻炼的同时能体会到体育的人文精神。

二、结论

针对大学体育人文教育在培养大学生人文素质中的重要作用，我们需要充分把握大学体育理念，明确“科学与人文融合，体魄与人格并重”的使命观，同时還要采用灵活多样的形式，挖掘体育活动中的人文素养因素，充分利用体育活动对大学生进行人文教育，并与其他学科形成合力，为提高大学生的人文素养作出共同努力。

参考文献

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