以师生为中心是教育行为的出发点

2020-09-08 06:25郝晨晖
科学导报 2020年48期
关键词:育人中学教学质量

郝晨晖

卦山脚下,汾河水畔,坐落着一所高品质、良口碑的现代化学校,它就是山西省示范高中、吕梁市重点中学——交城中学。

交城中学现有教学班60个,在校学生共计3000余名,教职工384人,其中180多名教师已成为各级学科带头人与优秀教师。各科教师发表论文100多篇,课题研究20多项。截至今年学校共有6个物理实验室,6个化学实验室,图书馆有藏书10万余册、各类期刊杂志近百种,学校先后荣获“山西省示范高中”“国家级课改样本校”“山西省模范单位”“省级文明和諧单位”“省德育示范校”“省体育项目传统学校”等荣誉称号。

近年来,交城中学在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以“实施优质教育,创建一流学校”为目标,以打造高效课堂为重点,坚持“立德树人”,不断创新办学理念,全面提升教育教学质量,特色办学成效显著。

教研改革孕内涵

质量提升强师本

建设高质量的教师队伍,不仅是提升育人质量的需要,更是学校发展的源头活水,教学质量的高低直接决定一个学校的生命线。因此,提高教学质量是学校发展的迫切需求和关键所在。

为此,交城中学围绕教研改革,结合教学工作实际,着力打造“高效课堂”,继续围绕提高学生学习效率这一目标,落实“333”高效课堂模式。“三个阶段”即课前预习、课堂教学、课后实践;“三个落实”即核心素养的落实、学生自主合作的落实、学生展示的落实;“三个考核”即学生成绩考核、学生发展考核、教师教学的效果考核。高效课堂的落实,进一步提高了教师和学生的主动性,学生学习热情高涨,教师教学效果得到了进一步提升。

校长史智福在今年年初的工作会上指出:“我们要把创新工作模式、提高管理水平作为学校孕育教育的工作内涵、提升教学质量的有效举措。”课堂管理是课堂教学的重要组成部分,有效的课堂管理不仅是课堂教学顺利进行和提高教学质量的基本保证,而且是促进学生全面发展的有效途径。随着新课改的不断推进,传统的课堂管理模式确实受到了严峻的挑战。按照史校长的发展思路,该校就此问题在课堂教学的规范策略、情感策略、教学策略、学生自我控制的策略方面提出了针对性意见,以提高课堂管理的有效性。

2020年以来,该校积极适应互联网背景下全媒体、自媒体传播的趋势,要求高一、高二年级采用“知心慧学”阅卷系统,高三采用“七天网络”阅卷系统,精心组织周练、月考及期中、期末考试,大大减轻了教师的阅卷负担,提高了教师阅卷的效率,借助大数据及时分析每位学生各科、各题的答题情况,为下一步的学生配套和分类指导提供依据。同时,学校借助大数据针对学生出现的问题,及时制定了属于每个学生的错题集,以此提高学生学习的针对性,确保了整个教学过程的高效性。

活动引领促发展

强化队伍育英才

学生是学校发展的主体,也是学校一切工作的核心。交城中学坚持以“全面育人”为目标,在特色活动中促进学生健康成长。该校改变了“教师是教学的中心,学生只需专心听讲,认真记笔记即可”的传统教学模式,想方设法调动学生学习的积极主动性,对自己的学习负主要责任,真正成为教学过程的主体。一是教师知识融入能激发学生兴趣的教学方法中去,尽量使教学过程像娱乐活动一样吸引人,尤其重视并严格要求教师做好探究课的学生探究展示环节,并在每学期期末进行学生自主性研究成果展示比赛;二是教师通过调动学生,将被动学习变成主动掌握的过程,让学生体验到“你所拥有的超过你所意识到的”!学校积极促进教师角色转变,真正从“授之以鱼”变为“授之以渔”。

围绕高效课堂,该校逐步强化队伍建设,要求教师认真备课,精心设计教学环节,最大限度地激发学生学习兴趣。课前备课必须充分,特别是“备学生”要落实到位,规范课堂教学的每个环节。学生个体预习、教师精确指导、学生积极展示、教师点拨归纳、习题巩固、创新作业布置,环环相扣,实现了向课堂40分钟要效益,要求将学习能力、思维品质、德育渗透作为重点贯穿整个课堂。

唯真唯实记初心

人文底蕴筑校魂

学校顺应人的成长需要,以“实施优质教育,创建一流学校”为教育目的,努力打造唯真、人文、幸福的校园文化,让老师朴实真诚做人,让学生本真求学问道。

学校大力实施“温暖工程”,通过给教师集体过生日、举办集体包饺子活动、教师节送花、雨雪天发送温馨短信、教师结婚祝贺等形式,切实让每位教师感受到来自学校的温暖与关爱,努力营造温馨的校园文化。学校积极倡导“健康生活、快乐工作”的理念,结合教师的爱好,开设了教师瑜伽、书法等社团,促进教师间的交流、学习,释放教师工作压力,愉悦教师身心,增强教师对学校的归属感,让学校真正成为教师成长的乐园。

“让教师幸福地工作,让学生快乐地学习。”把师生放在中心位置,是一切教育行为的出发点,交城中学从完善学生和教师评价体系到构建“教学围绕年级转、学校围绕孩子转”的运行机制,减少事务性工作对教师专业性成长的困扰,努力为教师专心教学提供最优质的工作氛围,让教师安静做学问,为提升育人质量奠定了坚实基础。

风正劲,扬帆正当时;行路难,育人以心胜。团结务实的交城中学人正以创新的意识、进取的精神、求实的作风,乘风破浪、扬帆远航,驶向更加灿烂辉煌的明天!

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