运用信息技术手段提升多媒体教室管理水平路径研究

杨 鹤 刘 宝

（辽东学院，辽宁 丹东 118000）

一、多媒体教室的组成及其作用

1.多媒体教室的结构及组成

传统的多媒体教室基本组成为计算机、中央控制系统、视频展示台、投影仪、投影屏幕和功放音响等多个设备（结构如图1所示）。系统中各教学设备由中央控制系统控制，而计算机是系统的信息核心。这种结构的多媒体教室是当前多媒体教室的主流。

2．多媒体教室在教学工作中的作用

随着我国经济社会的不断发展和教育改革不断深入，各级各类学校教学的基础设施不断完善，教学方式也不断优化。有赖于计算机技术、网络技术和多媒体技术的发展，多媒体教学在课堂教学中应用越来越广泛。多媒体教室是多媒体教学的平台，是教师开展课堂教学活动的最主要场所。

在多媒体教室里，教师可以将知识以文本、图形、图像、视频、声音等多种形式传授给学生，可以通过摄像头、实物展台将实物或者实验展示给学生。不仅教学内容丰富、直观，形式生动、多样，相较于传统的“粉笔+黑板”模式教学效率也大大提高。正确认识多媒体教室管理工作的重要性，采取切实有效的管理方法和技术措施，提升多媒体教室的管理水平对于提高教学质量、推动教学改革具有重要意义。

二、多媒体教室管理存在的问题

多媒体教室的维护管理工作包含对计算机设备、音视频设备等硬件的维护，也包含对教学计算机操作系统、教学系统等软件的维护。实际工作中，遇到的问题主要有以下几个方面：