田径运动员跨项选材理论研究与实证分析

（成都体育学院研究生部体育教育训练二系 四川 成都 610041）

前言

我国跨项选材在1970年逐渐起步到停滞再到巩固提高的发展路径，我国运动员的跨项选材在早期以阶段性为主，选材需要根据运动员的先天遗传的能力进行选择适合发展的项目，我国优秀运动员苏炳添15岁就能跑出11″72的100m成绩，到后来他跑到9″91成绩，都离不开早期优质的选材。学校体育为竞技体育储备了大量的后备人才，提高我国竞技的发展水平，展现体育强国的实力。科学跨项选材是从基础选材再到复选以及精选，每一阶段对运动员育才和成才都至关重要，选材是贯穿整个运动训练的过程。田径运动员要求具有较好的体能，田径项目复杂的特点要求体能好，田径项目可为其他运动项目奠定基础。在进行选材时要把握田径运动规律，制定实施田径运动员适宜的训练计划，运动员要有很好的毅力与运动能力，在早期传统选材优先选择有运动天赋的运动员，还应在后期不断筛选，减少运动员的自然淘汰，让运动员找到适合自己发展的项目，培育我国优质的后备人才，提高竞技水平。

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

（1）研究对象。

本文以田径运动员跨项选材为研究对象。

1.2、研究方法

（1）文献资料法。

本文通过知网CNKI、Web of science云图书电子资源数据库进行文献检索查找关键词“跨项选材”期刊38篇，学位论文9篇，国内会议12篇。了解跨项选材的起源历史发展，选取本论文相关文献为撰写论文奠定理论基础。

（2）数理统计法。

通过查阅文献运用SPSS 19进行统计分析，对数据进行整理，进行总结田径运动员跨项选材的指标特征，分析田径运动员选材的基本理论，根据数据进行总结，为本论文提供研究的基础。

（3）德尔菲法。

通过设计专家问卷进行访谈，田径运动员跨项选材的因素发展，进行问卷回收后再进行设计反馈给专家，再次填写收集了再根据实际情况再进行设计问卷再反馈给专家，循环往复三次，以保证问卷设计的合理与有效性。

第一轮：2020年5月初设计发放采用线上方式，田径运动员选材指标与基本训练方式对专家进行邮件发送问卷的形式。第一轮发放问卷20份，回收15份，回收率90.3%，有效问卷15份，有效率87.2%；

第二轮：2020年5月中旬根据对第一轮专家意见与建议进行修改，再设计第二轮田径运动员早期训练后影响转项因素与训练情况，通过邮件发送问卷形式，此次问卷，累计发放20份，回收17份，回收率为91.7%，有效问卷为17份，有效率为88.9%；

第三轮：2020年5月下旬根据第二轮问卷结果进行设计问卷，对其信度与效度科学检验，设计一级、二级、三级效度检验问卷。进行问卷设计发送邮件，第三轮发送20份，回收17份，回收率为91.7%，有效问卷为17份，有效率为88.9%。

2、讨论与分析

2.1、田径运动员选材特征的研究分析

（1）田径运动员各项目特征的分析。

田径运动包括田赛、径赛项目，田径是运动之母是运动的基础。田径每一个项目所表现出来的运动特征也不同，短跑、跳远要求运动员爆发力强、速度快，短而快能量以ATP-CP为主，从生物力学角度看收缩元较强肌肉纤维较多弹性元相对较弱，运动员向前的能力比较强，适合短跨的项目发展,运动员要有较强动力特性才有良好的运动素质；跳高小腿跟腱单腿起跳强，垂直方向起跳的弹性元要求超强、收缩元较弱，跳高运动员倾斜助力跳跃过杆瞬间需要很好的肌肉弹性与时空感，运动员要求身高较高，有较强的运动素质功能；投掷运动员收缩元超强而弹性元较弱，收缩元肌纤维多，能够载荷较重的重量；竞走与中长跑时间久要求耐力素质较好有氧能源较强，都属于体能主导类耐力性项群，是单一动作结构的周期性运动项目。该项目对速度和耐力要求较高，对运动员的心血管和呼吸系统要求较高，对运动员心理素质及技战术等方面要求也较高，而且随着比赛距离的不同，对速度、耐力及供能系统等都有所差异。短跳项目要求运动员有较好的体型、足弓较高、踝关节力量较好、弹跳爆发力较好，身体机能要求运动员心肺功能无氧能量供应强，速度爆发力先天动力较好；投掷要求上肢力量较好，手臂爆发力整体性较强；竞走长跑耐力项目要求运动员身材匀称体重轻。在技术层面投掷、跨跳项目要求较高、技术复杂，要求运动员爆发力、协调性、灵敏性较好；长跑项目距离长重复单一的运动周期、节奏感强，心理与战术方面对运动员的心理品质要求较高，要具备吃苦耐劳、坚忍不拔、勇往直前、奋勇拼搏、作风顽强等意志品质。

（2）田径运动员选材的理论分析。

田径项目以体能类项群为主导，田径运动员选材之前要选择具有遗传天赋的运动员，遗传度高先天动力较强的运动员同后期科学训练能培养较强的竞技人才。早期选材根据青少年的生长发育特点进行基础训练。选材和育才的过程中，要区别对待个性化训练，充分认识不同运动员的个性特点，提高成才效率。早期运动员的发展变化呈不稳定状态，根据体能训练特点对运动员选材指标进行筛选优质的运动员，运动员的身体素质所表现出来的运动肌力判定是否具有较强肌肉的特性，运动员动力特性与动作属性决定运动时空的高度发展和运动技艺美感。对于田径运动员要求拥有较好的动力特性，根据项目特征选择运动员的能力，经验选材与科学选材相结合，根据体型、体格、机能、运动素质要求筛选运动员，早期选材为运动员跨项选材奠定基础作用。

2.2、田径项目跨项选材的理论研究

（1）跨项选材的内容研究。

近年跨项选材的文件在体办字[2017]204号《关于开展攀岩、冲浪、滑板、小轮车四个奥运项目跨界跨项选材工作的通知》（以下简称《通知》）、国家体育总局办公厅下发《关于设立跨界跨项运动员运动水平等级激励政策的通知》。指出积极发展跨项选材工作选拔优秀的运动员，进行跨项试训实现全项参赛以备战2022年的冬季奥运会。以政策主导促进体育人才多元化发展，积极储备后备人才。跨项最早在国外普遍发展，从转到跨的变化。“跨界跨项选材”作为新时代竞技人才发展战略之一，是竞技体育选材模式的路径创新。国内跨项选材还处于基础阶段，但已提出一些实质性的政策，国外发展趋于成熟已有一些实证的研究发展。国内的跨项研究主要以同项群、多项技术之间选择，相同项群则可以互相转换，有一定的运动素质，技巧与技术类项目可以变换后练习，这也为转项后向肌肉的正迁移发展奠定基础。

（2）跨项选材的指标体系分析。

早期选材没有规范的体系进行科学训练，限制运动员的潜力，后期影响运动员发展造成不适应训练而自然淘汰，构建科学有效的选材指标体系至关重要。早期幼儿阶段可进行一定的灵敏练习，提高幼儿协调趣味性，循序渐进从幼儿启蒙到青少年选材，根据各方面项目要求建立指标体系如骨龄、体型、心理、肌肉的肌力全方面选材后进行系统训练。科学训练后运动员能够与专项结合，不适应项目的发展就应寻找相关项群进行选材更换，以便发展更好的项目，创造运动成绩。对传统项目选材的创新能够提升运动员的竞技能力水平，对运动员选材指标进行汇总，如下图1。

图1 选材体系流程图

（3）田径运动员跨项选材的筛选。

田径跨项选材的时间是在运动员的初级还是中级阶段一直都争论不断，但是每一个项目都有发展的敏感期，如果错过这个项目的发展那么就很难在这个项目有所成就。如，田径的短跑到跳远，运动员在之前项目发挥一般，受到外界因素的影响或者出现训练高原现象，造成运动成绩始终在原点，虽然跳远与短跑项目都是同项群田径速度类项目，以ATP-CP能源为主，但是所要求技术不同，前者是单一重复的技术，后者是技术多样连贯项目。运动员跨项后若还是保持原样，造成自然淘汰率升高，那么前后跨项就没有意义。也并不是所有田径类项目都可转项，要根据运动员实际情况进行选择。大多数运动员转项都在中级阶段，运动员的身体素质逐渐稳定，在初级阶段则基础薄弱，在后期高级阶段则已定型，很难改变之前的一些运动错误习惯。田径运动员跨项选材不仅要考虑项目制胜特点还要结合运动员具体情况，发展的前景来判定运动员是否适合跨项的项目。

2.3、田径运动员跨项选材的实践探索

（1）构建田径项目跨项选材的多元性。

运动员传统选材出现周期长且训练单一，应打破体育系统和民间屏障、搭建项目间流动的桥梁，让运动选材由封闭走向开放，由单一走向多元。跨项选材是对传统选材的补充，构建选材体系利于选材的科学性与有效性。田径运动员的选材要从身体素质、机能、心理方面，还有考虑用什么方法体系更为直接选材，田径短跑与短滑项目属于对速度类反应时间位移速度的变化，两者有相同的运动素质要求；铅球项目要求上肢力量较强与体操项目都有同样力量的素质，项目之间可互相转换；长跑竞走项目耐力素质较高与篮足球项目要求全程跑的耐力较高的运动素质相同，运动员要保持长时间持续的消耗有氧耐力，针对耐力性项目较适用；跳高项目爆发力弹性较好与球类项目爆发力素质相关，可进行跨项对运动员进行选材。运动员的跨项选择项目与之前项目都呈高度的相关性，本质就是项目的近项迁移。田径运动员的跨项选材主要在体能类互相转换。田径项目要求运动员能吃苦具有较好的毅力与自控能力，构建田径运动员早期选材的体系为后期专项的发展契合提供扎实的基础，提高运动员的核心素质能力，构建田径选材体系为科学选材提供了一定保障。

（2）田径运动员跨项选材初选、复选、精选阶段的分析。

早期选材训练的发展应根据运动员的具体情况而变化，运动员经过早期的初选再到复选到精选阶段不断选拔跨项运动员的运动素质达到增强运动员的竞技能力，提高后备人才的储备。运动员的初选是在运动员的遗传基础上形态、体质、生理的机能、身体素质，并以生长发育特点进行全面选择心理与智能方面较好的苗子，进行集中对身体素质的科学训练，早期是发展运动员的兴趣与基本素质为主。在经过初选运动员训练到一定阶段就要进行复选，是比初选更为完善，对运动员定位明确发展具有潜力的运动员，运动员跨项选材经过复选在训练中看能否符合项目的发展，如，运动员不合适再进行跨项的发展，对运动员整体运动表现功能进行评估筛选，但是这一阶段至少6-18个月，这样跨项选材更为贴切。精选是经过初选到复选层次更高的水平过渡，运动员具有较高水平能够适应竞赛的发展，田径项目的发展完全需要运动员自身的竞技水平才能取胜，这一阶段是后备人才输送到国家队的基础，科学的训练手段挖掘运动员的潜能，能够高质量的跨项并取得优异的运动成绩。

（3）田径运动员跨项选材的数字一体化建设。

随着竞技体育的发展信息全球化加快，建立运动员数据化将运动员早期选材与跨项后的专项形成一个数据链，能够更快的了解运动员的发展轨迹，运动员的选材模式与训练更加具体化。我国尚未建立跨项选材数据分析系统，对跨项选材的项目来源、选材时间、关键指标体系、不同阶段指标跟踪信息等缺乏相关的数据库建设。运用科学技术将运动员的发展规划形成具体的数据，科学化训练并分析运动员为更好的跨项奠定基础，跨项选材运动员的发展是一个长期的过程，运动员的发展敏感期可以有更好的监测，实时监测运动员的数据进行诊断分析，数字化能够随时随地的了解运动员的实际情况进行科学训练，教练员进行有效的设定运动训练计划，为运动员的训练提供科学的依据，田径运动员数字一体化建设为跨项选材奠定基础，利于数据与人才资源的共享。

2.4、影响运动员跨项选材的因素

（1）影响跨项选材的主观因素。

跨项选材运动员的主观因素是运动员自身的毅力、体型、机能、身体素质都影响选材的有效性，也是选择项目发展的根本，运动员发挥竞技能力的主要基础，跨项选材运动员还要根据实际情况进行选择较好的素质训练。其自身的运动水平决定运动员的发展情况，教练员在早期选材以运动员的自身情况为依据进行选材，运动员在训练中是主体，教练员发挥运动员的潜能进行训练为取得较好成绩提供重要的作用。

（2）影响跨项选材的客观因素。

影响跨项选材运动员的因素多种多样，客观因素包括训练的环境、教练员的科学选材、训练的手段、内容的有效性、方法的科学性、经费投入等都会影响运动员选材。跨项目选材在经过不断的训练总结，运动员对外界的环境有一定的抗压能力，能够有较好调节，但是客观因素是运动员自身不能够克服的，需要运动员不断调控自己，提高运动员的变换能力。

3、结论与建议

3.1、结论

田径项目复杂多样，对体能要求高，跨项选材的运动员都有较好的身体素质，这也为不同的项目奠定基础。跨项选材是对传统选材的更新对运动员育才与成才起着一定积极作用，虽然我国跨项选材理论起步晚，还没有形成体系，需不断钻研跨项理论研究。跨项选材以同项群转项为主，以项目的技术发展相关，跨项以运动员身体素质较强而奠定基础，才能更好在跨项之后有新的突破。跨项选材为我国的后备人才储备做好基础供应，提高我国的竞技运动员水平，促进竞赛的参与。将跨项国内外的理论研究投入到实际选材，引进来同走出去相结合发展，提升这一项目的稳定，对我国田径项目跨项选材有着积极的作用。

3.2、建议

（1）积极采取运动员激励制度。

跨项选材是在传统选材之后对运动员的有效补充，运动员训练是一个长期进行的过程，对运动员的生理进行长期负荷及自身毅力是一个考验，运动员的发展是个长期系统的监控过程。要求对运动员进行心理的沟通，舒缓运动员的情绪。对表现优异的运动员进行定期的激励，对自身的付出得到收获，进行等级激励，鼓励运动员进行刻苦训练取得较好运动成绩。

（2）实施教练员的有效奖励方案。

教练员在运动训练中承担重要的作用，制定训练的目标，激励教练员在职业运动训练中奉献自我。跨项选材的运动员不同传统选材的运动员，运动员是经过初级的训练后转项，在早期训练后进行跨项后的训练，难度比之前大需要教练员很好的把控运动员训练的量与强度，跨项后运动员的心理状态不稳定，教练员要观察运动员情况并做好记录。对教练员实施激励制度更好的激发训练的激情。

（3）运用政策支持跨项与实践的结合。

通过政策吸引优秀的运动员进行跨项训练，能够储备我国优秀的后备人才，增强我国的竞技水平，跨项是运动员对之前项目的补充，实施政策吸引优秀运动员转项后突破之前的项目，能够取得较好的成绩。运动员的发展是一个循序渐进的过程，政策主导更易吸引运动员对跨项后的训练，积极促进运动员主动训练，政策理论与实践相结合促进运动员全面发展。