小学篮球教学面临的问题与完善方法初探

恩璧雯

摘  要：近些年，我国教学改革针对初等阶段的小学生引入了篮球教学课程，并受到学生的广泛喜爱。然而在小学阶段的篮球教学过程中也出现了一些问题，本文通过查找文献的方法，对小学篮球教学过程中出现的问题进行总结。从实际的教学角度，对篮球教学在小学体育教学中更好地实施提出几点建议，为我国小学体育教师篮球教学增添更多的理论与实践依据。

关键词：篮球  教学  问题  方法  初探

中图分类号：G841                            文献标识码：A                  文章编号：2095-2813（2020）07（c）-0154-03

Abstract： In recent years， the teaching reform of our country has introduced the basketball teaching course to the primary school students， and has been widely loved by the students. However， there are also some problems in the process of basketball teaching in the community stage. Through the method of literature search， this paper summarizes the problems in the process of basketball teaching in primary schools. From the practical teaching point of view， this paper puts forward some suggestions for the better implementation of basketball teaching in primary school physical education. Add more theoretical and practical basis for basketball teaching of PE teachers in primary schools in China.

Key Words： Basketball; Teaching; Problems; Methods; Initial

在初等教育阶段，小学作为我国最基础的教育阶段，直接影响到在整个教育系列过程中，对于学生人才培养的开端。为我国在将来更好地建设社会主义国家及其人才的培养，输送大量的人才。近些年的教学改革使得在小学教学当中出现了很多素质教育的课程，其中篮球教学，作为一种新引进的活动课程受到很多学生的喜爱，并且在小幼衔接过程中的课程研究扮演着非常重要的角色。众所周知，篮球课教学在高校课程体系中占有重要的角色。在小学的体育教学当中，设置为认知教材。对于小学生的篮球教学，应从学生的特点及其教学环境的各种外界影响因素入手，不断地完善教学过程中，对于学生的教学观念的转化。

近些年，我国对于初等教育阶段的篮球运动普及程度也逐渐地开展，越来越多的省市引进国家篮球特色学校推广至各个低年级。学校对于篮球运动的开展情况从每年的省市所公开的篮球运动比赛数据中能够很容易看出。篮球运动在小学教学过程中，所涉及的教学内容比较单一。对于整个小学阶段篮球运动的比赛开展的相对较少，更多的是以初高中篮球比赛为主，从整体上能够看出我国在初等教育阶段对于篮球课程的改革每年不断加大，不仅是为了培养未来篮球运动的人口基数，更多的是让学生认识和了解篮球运动所带给学生的各种好处，可以看出，篮球运动能够很好地带给学生多方位的益处。在近些年的小学篮球教学过程中，每个学校所要面对的安全因素成为了整个开展篮球教学过程中的重点话题。体育活动安全因素的考究，成为了遏制篮球运动在低年级学生中开展的重要影响因素。

篮球运动进入到小学教学时间较短，但是在整体的推广过程中受到学生的喜爱，并且能够很好地促进学生对于素质教育和终身教育思想的养成。在教学过程当中，有机地将德育教育与篮球运动的理论相结合，从而达到全面化的教学效果。

1  小学篮球教学面临的问题

生源质量。近些年，随着生活水平的不断提高，每个家庭主要是以一个孩子为主。生活物质条件更多处于一种相对较为满足的状态，这就使学生在日常的生活当中养成了一种自私独立的性格。特别是在一些相对比较富裕的城市，这种现象普遍存在。加上近些年我国学生的体质急速下降，“小眼镜”和“小胖墩”的现象普遍存在。越来越多的学生家长在放假期间给学生报名了一系列提高体能素质的补习班，然而收效甚微。在学校教育阶段，篮球运动相比于其他的运动项目，在体能的促进及其各方面身体素质提高上都有很大的优势。然而在小学体育课堂过程中，教师要通过一系列的教学评价对学生的各种运动形式进行过程性和形成性评价。能够看出，体质较差的学生在进行篮球教学过程中的完成效果相对较差。

师资欠缺。在实际的小学篮球教学过程中，针对不同的学生特点及其各种各样的教学环境，这对于体育教师进行授课过程中也是一种非常严肃的考验。教师要具备一定的心理学基础，抓住学生对于篮球学习过程中的兴趣点，需要较为丰富的教学经验，才能很好地驾驭课堂，达到很好的教学效果。从对于教师现状的调查能够看出，在小学的篮球教学当中，年輕教师占了较大的比例，并且专业的体育篮球教师仅占5%，更大一部分教师没有相对专业的教学经验。

2  完善小学篮球教学的方法

2.1 指导思想要实际

在传统的体育教学观念当中，以传统的理论性教学为主要的指导思想，对于学生在各种各样的练习过程中的主体性相对比较缺乏。在一系列的改革过程中，“健康第一”和“终身体育”的教学观念还没有完全形成。这就使得体育教师在进行篮球教学过程中，对于学生的理论思想的建立更应该切合实际，制定一些相对比较容易完成的教学目标，让学生在学习的过程中切实地体会到篮球运动所带来的乐趣，从而渐渐地养成终身体育的思想。

2.2 教学目标要结合实际

在小学篮球教学的过程中，对于目标的设定要更加切合于小学生的身体心理特点，不论是从运动技能目标还是从情感认知目标上，都应该从小学生实际的练习过程中在进行一定的初步性评价后给予设置。对于小学阶段的篮球教学来说，更多的是以培养学生篮球兴趣为主。

2.3 教学内容要慎重选择

篮球的教学内容主要是以一些比较成人化的对抗性技术动作及其团队战术为主，针对小学生在骨骼和心理方面还不够成熟的身体特点，教师在教学内容的选择上要更加切合实际，选择一些具有娱乐性并且相对强度较低且简单易学的技术动作，切记按照成人的篮球教学内容选择。在小学篮球教学内容选择过程中，要充分符合学生的身体骨骼特点，并且选择一些接触性较小、竞技性较低的教学内容。

2.4 教學方法和手段的多样化

在小学篮球教学过程中，对于教学方法的选择应当丰富多彩，针对不同的学生心理特点及其教师个人的教学魅力，选择适合的教学方法。在教学的过程中，根据学生的教学表现适时地转变教学方法。例如，在篮球学习前期主要是以一些重复性的练习手段为主，对一些简单的基础性篮球技术动作要不断重复，尽快掌握最基本的技术要领。

2.5 教学评价要客观现实

针对小学生在教学过程中对教师的依赖性较强，在教学过程中教师要不断地给予过程性评价，对学生给予一定的肯定，使得学生在学习的过程当中更好地完成教师所布置的篮球技能学习任务，在每节课程教学过程当中，教师要适当地给予一定的形成性评价，要充分地对学生进行个体性评价和集体性评价，使学生重视对于课堂上学习内容的要求。通过合理的客观评价，能够很好地促进教学效果的完成。

2.6 积极组织各种竞技类活动

针对每学期的篮球教学周应制定一系列的篮球联赛，以学校的班级为单位，积极推进在篮球教学过程中的教学效果检验。通过组织比赛可以有效地促进学生在课余时间对于篮球运动的练习，并且能够很好地推进学校体育的完善。

3  结语

从整个国家对于篮球运动的开展结构化课程来说是非常符合学生的身心发展过程的，然而在每一个环节之间的实施和改革过程中会出现不同的问题，对于低年级的小学生来说，在进行篮球运动时最重要的不只是自身对于篮球的热爱程度，更多的是学校领导和教师所带给学生的正确引导。

篮球运动在小学阶段的教学对于学生的身心健康是有很好的促进作用的。然而外部的教学环境，各个学校对于安全的把控遏制了篮球运动在小学阶段的普及。对于教师来说，通过合理化的教学设计能够有效地预防在教学过程中所出现的一切不安全因素。

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