提高小学田径课堂质量的有效性策略

吴斌

摘要：一直以来，在我国义务教育的体育课程中，主要是以竞技体育为主进行。从小学阶段到高中阶段，田径教学把学习田径竞技项目作为主要教学内容，把掌握田径技术作为教学目标。而提高田径课堂的教学质量，可以积极促进学生的身心发展，同时帮助学生掌握更多的运动技能。本文从提升课堂有效性的角度进行研究，分析目前小学田径课堂教学中的所存在的问题，并提出相关策略，从而提高课堂教学的实效性。

关键词：小学田径课堂;有效性;相关策略

在小学时期，随着学生年级的升高，其学习压力在逐渐增加。而保持良好的身体素质可以为学生展开学习活动提供一个有利的条件。从目前來看，多数学生受学习科目限制，锻炼身体的时间和机会少之又少，学生基本都存在着不同程度的身体问题。面对这一情况，教师在教学中应引起高度重视，提高课堂教学的有效性，促进学生身心的健康发展。

一、目前小学田径教学中所存在的问题

从目前我国小学田径教学活动开展的情况来看，竞技体育严重影响了小学体育的教学活动开展，部分学校的教学观念落后，教学内容陈旧，无法满足田径课堂的要求，导致整个教学过程死板、呆滞。在田径教学课堂中，由于其教学内容枯燥，很多学生在学习中积极性不高，无法体会到田径课堂的魅力所在。针对这一现状，教师要做出客观分析。从田径教学内容的角度出发，目前田径课堂教学的主要内容就是跑、跳、投，这一系列的基础性内容在小学到大学的体育课程中反复出现，整体教学方法缺乏新意，导致学生在田径知识的学习中没有学习兴趣，田径课堂教学无法发挥其实际价值。……