思想价值引领打开大学生心灵的窗户

于卉馨

摘要：依然记得第一次当辅导员时的初心，就是要用真心、爱心和仁心对待每一个学生。在从事辅导员工作五年的时间中，一直将学生的思想理论教育和价值引领作为学生成长的重要环节，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

一、案例背景

21世纪以来，很多女性改变以往的生活观念，不仅在生活领域日益凸显特有优势，而且在政治、经济、文化、教育等领域具有卓越成绩。随着社会的进步，女大学生的人数和在校比例都在不断的攀升，女大学生已然成为一个引人注目的群体。我所带的专业属于文科类别，所以班级和系部大部分是以女生为主，男女生比例是1：6，女生有其独有的性格特点，我发现她们的主流思想积极，但价值观不成熟，社会责任感缺失，在心理素质、人格形成、就业观、婚恋观等方面表现不成熟，这些特点使她们在行为素养和思想价值方面有明显的不足在当今这个价值取向多元化的社会，女大学生的思想政治教育和价值观培养是一个值得关注的问题。

二、工作思路

青年是价值观形成的重要时期，尤其是女大学生的发展受到全社会的关注。提升女大学生的价值观有利于帮助她们走出困惑，加强自我意识和时代感的形成，更有利于维护社会发展和国家的稳定。针对班级女生普遍存在的思想方面的问题我先从班级进行教育，通过优秀女性案例分享、社会实践活动等形式潜移默化地渗透，再次通过深入观察和谈心谈话的形式，了解每位同学的行为动态和思想意识，找到具有代表性的几类同学，对其出现的问题进行归类、分析，总结出自己的经验和方法。作为辅导员，思想的引领和价值观的教育不仅局限于几个学生或者一个班级，而是要传播给更多需要的团体，培养全国的女大学生的价值观，提高她们的道德修养和人文修养。我先以烟台汽车工程职业学院经济管理系的女学生为例，在全系开展价值观教育的微课堂，从微课堂中帮助女学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、案例做法

（一）日常点滴贯穿思政教育

1.在认知上：作为新时代的女大学生应该从思想上高度重视，职业院校的女生的不能正确认识自己，生活中的自信心不高、心理承受能力差，作为辅导员经常将成才女性的优秀案例讲给女生听，举办团体文化活动，鼓励她们要独立、自信、自强，拉近了我和学生之间的距离，还能对学生的思想和价值观进行引导。

2.在学习上：对于女生来说不仅要学习专业的知识，而且需要跟上时代赋予大学生的使命和担当，应关心了解国内外的时事新闻，通过学习时政开阔视野。每天早晨的课前十分钟我会发表一个有关时政的话题，供学生讨论，分享自己的观点，学生自信心提高了，而且关心国家大事丰富了她们的精神世界，让她们认识了社会，学会了成长，更加明确自己的奋斗目标。

3.在实践中：对于学生思想政治的教育，不仅是纸上谈兵，更要让学生接触社会、了解社会，我们成立巾帼女子志愿者服务队，女生在参与志愿者活动时团结友爱，互帮互助，在帮助他人的同时，懂得了爱与被爱，懂得了付出与收获，找到了自身的价值，培育了道德责任感。

（二）细心挖掘典型学生

在工作中，经过对女学生的深入了解，归纳总结出价值观存在问题的几类学生，并针对不同问题的学生进行教育和引导：

1.生命观意识淡薄。很多女生对生命的价值认识不到位，抗挫能力差、不爱惜自己、不珍惜生命。面对这些问题，经常给女同学单独召开珍爱生命的主题班会和教育讲座，传递生命的价值和意义;找心理教师帮学生疏导生活中的困难和挫折，培养女学生健全的人格和健康的心理素质，对生命的成长规律有正确、积极的认识。

2.财富观不乐观。随着市场经济的发展，女大学生的财富观发生着变化，部分女学生由于虚荣心作祟，出现盲目攀比，消费不合理，生活中不劳而获产生安逸的思想。针对女学生扭曲的财富观，我经常关心学生的生活费来源、消费计划和消费方式，从而对学生的财富消费进行引导，启发部分学生创造财富的过程，不会因为社会外界的影響而产生偏颇。

3.婚恋观不健全。经过调查分析，在大学中，女生的恋爱比例高于男生，有部分女生在择偶选择、未来在家庭承担的责任和义务方面出现问题。随着社会环境的自由开放，很多女学生对待恋爱的态度不严谨、不认真，当感情出现问题时的做法不理智。对于各种各样不成熟的婚恋观，从学生心理上教育她们要正确对待恋爱，爱情是美好而纯粹的，不要因为需要等客观原因盲目追求，而是应该做到爱情来临时顺其自然，将它作为相互促进对方奋进的因素。

（三）面向全系女生开展价值观微课堂

如今，随着社会的进步和发展，女性的社会价值逐渐提高，女大学生的价值观直接关系着社会的和谐和稳定，价值取向有问题的女学生不在少数，因而对女学生进行思想政治教育和价值观的培养是至关重要的。于是，我在经济管理系组织开展了以“三生三爱”为主题的女生价值观微课堂，课堂的内容丰富，形式多样，有女生自信力提升、情感分享、读书交流会、户外安全运动会等。随着微课堂的开展，女生的言谈举止和内在修养都有很大的提升，精神风貌变得积极而向上，越来越多的女生加入到课堂中，学生的是非观和审美观不断增强。

四、案例效果

通过在班级、个人和全系的女学生中开展思想政治教育，使女学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质等有了很大的提高，从心态上乐观向上、奋发进取，从思想上认识到自己的社会责任感和价值感，从行动上积极践行社会主义核心价值观，明确奋斗目标，把握正确的方向和道路，把个人的选择建立在社会的需求之上，为国家和社会创造自己的价值。