细品课文《火烧云》

2020-09-10 23:37和汝萍
新教育论坛 2020年15期
关键词:火烧云写作方法露珠

和汝萍

《火烧云》是一篇非常优美的写景文章。从中体现了作者细致入微地观察和对大自然的无限热爱。读完这篇课文,犹如身临其境,感觉自己在看火烧云时有同感,但就是写不出作者这般美妙的文字。这就需要长期积累,学习作者留心观察的品质,学习作者的写作方法。

课文开头:“晚饭过后,火烧云上来了。”交待了火烧云出现的时间。接着,用生动的语言描绘了霞光照耀下动物和老爷爷胡须颜色的变化,为我们再现了一幅人与动物和谐共存的乡村美景图,为我们展现了一派欣欣向荣、其乐融融的景象:霞光照得小孩子的脸红红的,大白狗变成红的了,红公鸡变成金的了,黑母鸡变成紫檀色的了……我反复吟诵着这段优美的文字,在心中不断琢磨:如果我写朝阳照耀下的露珠,我可否这样写:早晨,绿叶上挂满了晶莹的露珠。当清晨的第一缕阳光洒下的时候,照得露珠一会儿五光十色,一会儿晶莹透亮,一会儿金光闪闪。如果我写秋日下果园里的水果,我可否这样写:在秋日的照耀下,红苹果变成紫红色的了,黄鸭梨变成金的了,黄柿子变成红的了。如果我写阳光照耀下花的颜色,我可否这样写:在骄阳下,海梧花变成淡黄色的了,木芙蓉变成淡黄色的了,马樱花变成橙黄色的了……多学習作者的写作方法,我们才能写出优美的文字!

接着,作者写了:“天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。”这段中“烧”这个动词用得非常传神,形象地为我们展现了火烧云形成的一个动态的过程,以及面积之大,范围之广。“好像天空着了火”用比喻的修辞手法,写出了火烧云的特点。由此,不得不佩服作者高超的写作功底!

接着,作者写了天空中火烧云颜色的变化。段落中丰富的颜色描写,表现了作者细致入微的观察品质和丰富的语言功底。“红彤彤,金灿灿,半紫半黄,半灰半百合色,葡萄灰,梨黄,茄子紫”,这些颜色用词准确,生动形象而又与生活实际相结合,给人亲切易懂的感觉。我们在写文章时恰当地使用诸如此类的词语,那文章肯定增色不少。

接着,作者描写了天空中火烧云形状的变化。作者边观察边想象,用生动的语言为我们描述了火烧云的瞬息万变。为我们勾勒出了三幅动态的画面:跪着的马,凶猛的狗,威武的狮子。由此不得不佩服作者细致入微的观察和丰富的想象啊!

最后,作者用“恍恍惚惚”这个词语,概括出了看火烧云的感受。以及文章末尾“可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿功夫,火烧云就下去了。”表现了作者对火烧云的留恋。寥寥数笔,就写出了感受和总结了文章。值得我们学习啊!

整篇文章,思路清晰,语言生动传神,是非常值得学习的关于写景的文章!

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