小学体育教学中安全意识的培养

王德超

摘要：随着我国教育事业的不断发展，素质教育成为了教学中的重点内容，学校要促进学生德智体美劳的全面发展，提高学生的综合素质。开设体育课程是为了增强学生的身体素质，对于小学生来说体育课具有一定的危险性，所以体育教师在体育课堂上要注重对小学生安全意识的培养。本文分析了小学体育教学中培养学生安全意识的方法，希望可以为营造安全的体育课堂氛围提供参考依据。

关键词：小学体育教学;安全意识;培养

引言：体育课是一门可以增强小学生的身体素质和提高学生运动能力的课程，是小学课程设置中的重要组成部分。保证学生安全是教师工作中的重点内容，任何时候都不能放松对学生的安全警惕，体育课的场地主要在操场上，由于小学生的活泼好动的天性，会存在诸多不可控因素威胁着学生的安全，所以教师要注重培养学生的安全意识，提高学生自身的警惕性，这样才能确保学生安全健康的成长。

1培养学生安全意识的重要性

1.1增强学生的自我保护意识

学生是祖国未来的希望，无论在任何时候都要确保学生的安全不被侵犯，所以学校的教学计划都是有计划、有组织的进行开展的。体育教育可以培养学生的合作精神，增强学生的竞争意识，有利于引导学生形成较强的社会责任感，同时还能提高学生对于体育活动的兴趣。教师要注重在体育教学中培养学生的安全意识，开展教学活动时，以身作则，帮助学生形成良好的自我保护意识，在学生参加篮球和足球的活动时，督促学生戴好护膝和护腕，增强学生的自我保护意识，这样既能锻炼学生的身体素质，还能有效保障学生的安全[1]。

1.2培养学生的意志品格

小学阶段是学生生长发育的基础阶段，无论是身体发育还是心理发育都需要得到锻炼，小学生会对新鲜的事物充满好奇心，在课堂上容易被其他事物吸引，导致注意力不集中，注意力不集中是小学课堂中学生普遍存在的现象。学校通过开展体育课程，让学生在老师的引导下，通过自身的努力去克服困难，锻炼学生体质的同时还能锻炼学生意志，在体育活动中必须要集中注意力才能完成相关活动，继而使学生养成注意力集中的好习惯。同时，培养学生安全意识可以随时提高学生警惕性，让学生明白只有确保自己的安全，才能更好的学习和生活，进一步增强自身的身体素质。

2小学体育教学中培养学生安全意识的方法

2.1提高体育教师的综合素质

为了预防安全事故的发生，就需要提高教师的综合素质，无论在教育观念上，还是在教学活动的计划上，都要将学生的安全放在首要位置。这就要求教师要有强烈的事业心和较强的责任心，志存高远，勤恳敬业，以身作则。在具有丰厚的文化知识和过硬的体育技术的同时，还要不断提升自身的道德涵养，全身心地投入到教学工作中。在上体育课时，教师要保证所示范的技术动作规范合理，有利于让学生进行正确的体育锻炼，还避免了因动作不规范而受伤。另外，教师还要具备敏捷的思维能力，遇到突发状况时沉着冷静，安抚学生心情，并用自己掌握的护理知识进行紧急处理，这样既可以帮助学生减轻伤痛，又可以让学生通过身边发生的紧急情况，将自身的安全重视起来，提高对安全的警惕性，在日常生活中也能更好的保护自己[2]。

2.2提高学生的安全意识

教师要做好充分的课前准备工作，根据学生的需求合理制定教学内容，要反复检查课堂中涉及内容的安全性，结合学生的实际情况排除强度和负荷超出学生所能达到范围的动作，还要仔细核查上课场地，避免地面不平整，存在石子、砖块的情况，还要注意球类物品滚落砸到学生的情况，对于运动健身器材也要进行检查，站在学生的角度预想可能会有的伤害，将可能存在的伤害减到最小，防微杜渐，防患于未然。上课时一定要督促学生换好运动服和运动裤，服装上的要求是为了学生能够以舒适的状态进行体育活动。在进行准备活动时，要明确做好体育活动的重要性，同时准备动作也应根据学生情况从易到难，从慢到快，循序渐进，逐渐加强，打开学生的筋骨，避免在运动中因为准备活动没做到位造成伤害，这些都是为了提高学生的安全意识，让他们在任何活动中都能保护好自己。

2.3定期开展安全专题讲座

在体育教学中开展以“安全”为主题的专题讲座，在讲座中收集体育课中发生安全事故的案例，增强学生的安全意识，让他们能够随时都保持警惕，为学生的安全意识打好基础。还要让学生了解运动损伤的概念和诱发运动损伤的原因，教会他们发生运动损伤时的应急处理措施，将伤害降到最低。例如在课堂上进行分组活动，教师在上课时不能时刻关注每一位学生，通过小组活动的方式可以更好地加强教师对学生的注意，保护学生安全。在体育训练结束时做好整理和放松运动，减少运动后的损伤，保证学生在体育课堂上的安全，同时增强学生的安全意识。

2.4全面掌握学生的健康状况

小学生正处于生长发育的基础阶段，由于身体素质不同，所以体育教师要全面掌握学生的健康状况。对于有特殊病史的学生，避免安排参加体育活动;对于其他学生在安排活动的时候，也要根据学生的心理和生理特点，以学生为主体，把控好运动负荷量、运动强度以及相关技术动作的安排，确保安排的活动适应该年龄段学生的体能。学生在参加活动的时候教师也要时刻关注学生的状态，对于一些情绪暴躁，情绪表现不稳定，带有攻击性的学生要特别提起注意，及时了解情况，进行合理的沟通和疏导，避免学生打架斗殴的情况发生。教师还要培养学生相互保护的意识，不仅能够增进同学之间的感情，还可以从多个方面提高活动中的安全系数，因材施教，根据学生的差异制定教育措施，能够更好的增强学生的安全意识[3]。

结语

综上所述，要加强小学体育教育中安全意识的培养，在课堂中，培养学生的安全意识，这样学生在运动时才能够潜意识的采取防护措施，保障自身的安全。教师在帮助学生锻炼身体素质的同时，还要将安全意识融入课堂当中，贯彻落实新课程标准对体育老师提出的新要求，保障学生在体育运动中的安全，引导学生更好地全方面的发展。

参考文献：

[1]迟立洋，.小学体育教学中安全意识的培养[J].成长，2019，0（7）

[2]陈勇，.小學体育教学中安全意识的培养[J].小学时代，2018，0（22）

[3]白风江，.小学体育教学中安全意识的培养[J].东西南北教育，2019，0（19）